שינויים

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא

נוספו 4,995 בתים, 17:23, 20 באוקטובר 2011
/* ציוני תרגיל. */
בסתירה לכך שהבוחן אינו מוריד . מש"ל. (במילים אחרות רק בגלל שהבוחן קיים לא קיימת שיטה של 80 אחוז מבחן ו20 אחוז תרגיל ולכן הוא מוריד(גם אם הוא אינו מופיע בחישוב ) )
:אם הבוחן לא היה קיים, לא היה רשום 80 אחוז באתר. --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font>
 
::סיבכתם אותי לגמרי... איך מחושב הציון בסוף? האם הבוחן נחשב? כמה % ש"ב, מבחן ובוחן?
''
'''הפרכה:''''
עוד שאלה, איזו דרך הכי מומלצת לחזור ביעילות למועד ב' של בדידה (מלבד מת'-וויקי שחרשתי עליו כבר..:) )
 
:תלמד עליו 10 דקות O_O
== הלו :) ==
ב. n מתוך m+n
ג. אם זה משנה לך, 2.76 כפול 10 בחזקת 13
 
יש טעות בא' לדעתי , כי כמו שחישבת לא התייחסת לאפ' שהמספר בנוי מאותה ספרה 7 פעמים לכן יש להוסיף 9 לתשובה שלך
כלומר 2844.
== בשאלה 2 מה זה אומר איחוד כללי? ==
למה הציון הסופי לא משוכלל 80% מבחן ו20% תרגילים {ואם הבוחן עוזר אז 80 10 10} כמו בלינארית?
90% מבחן ו10%תרגילים זה שיכלול שמוריד את הציון לרוב הסטודנטים!
 
מצטרף ...
== מה בעצם עושה הפונקציה הריקה? ==
בנוסף בהרצאה אמרו לנו שאם יש לנו שתי קבוצות כך שהחיתוך בינהם לא זר נניח A ו B ואנחנו רוצים למצוא את העוצמה של AUB אמרו לנו שנמצא את העוצמה של A*{0}UB*{1} ושהעוצמה הזאת שווה לעוצמה של האיחוד בין A ו B ולא הבנתי כל כך למה?
יש מצב לעזרה בבניית פונקציה חח"ע ועל בין שתי הקבוצות?
 
:אנסה לעזור:
:א) (phi(n עבור n טבעי מוגדר להיות מספר המספרים הקטנים מ n וזרים לו... לא יכול לזרוק כרגע שימוש, אבל היא די נפוצה בתורת המספרים (ובמיוחד בחידות של project euler :-) ............ אוי, רגע, אתה מתכוון לקבוצה הריקה? הקבוצה הריקה היא יחס, ובפרט היא פונקציה אם התחום הוא הקבוצה הריקה בעצמה.
:ב) כמו שאתה יכול לייצג מספרים טבעיים בייצוג בינארי - כל אפס שאתה מוסיף, המספר מוכפל ב 2, כך אתה יכול לייצג גם מספרים לא שלמים - ככל שאתה זז ימינה המספר קטן פי 2 (אגב, כך בערך מייצגים מספרים במחשב, תחפש על floating-point representation או משהו כזה)
:ג) חיבור עוצמות אינסופיות מוגדר ע"י איחוד קבוצות זרות - כדי לגרום לקבוצות לא זרות "להיות זרות" ושתוכל להסתכל על סכום העוצמות שלהם, אתה תוסיף לכל איבר ב A אפס מימין ולאיבר ב B אחד משמאל ואז הן בטוח זרות.
== מבחן מועד א' שגיאה בפתרון ==
בתרגיל 1 ב' , בסוף בסוף רשום שהקבוצה שמכילה את X לא שווה ל A ורשום שזה גורר ש הקבוצה שמכילה את הקבוצה שמכילה את X לא שייכת לקבוצה שמכילה את A . אולי זה נכון לא בדקתי אבל אני יודע שזה לא תורם למשפט הסיום .
== מבחן מועד א' שגיאה בפתרון מה זאת אומרת קבוצת החזקה של זוגות סדורים כמו ==
בתרגיל (1 ב,1) קבוצת החזקה מוגדרת על קבוצה A כך ש <math>P(A) = \{B \subset A\}</math>, אם אתה מתכוון למקרה בו <math>A = {(x,y) \in R^{2}}</math> אז קבוצת החזקה של A תיהיה קבוצה שבתוכה קבוצות שבתוכן זוגות סדורים מ R^2. :לא הבנתי מה השאלה. --<font size='4' >[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> == מה יהיה בתרגול? == אנחנו נעשה מבחן דמה אחר, בסוף בסוף רשום שהקבוצה שמכילה או את X זה שהעלת לאתר?:מבחן דמה אחר. --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> == איפה, מתי, כמה? תרגול ביום ג' == ארז, באיזה בניין/חדר התרגול? מתחילים בעשר עד כמה שהבנתי...תודה!~:בניין מתמטיקה, נראה באיזה חדר לפי כמות האנשים שתגיע. --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> == ציון סופי בקורס == למה הציון הסופי לא שווה ל A ורשום משוקלל 80% מבחן ו20% תרגילים {ואם הבוחן עוזר אז 80 10 10} כמו בלינארית? 90% מבחן ו10%תרגילים זה שיכלול שמוריד את הציון לרוב הסטודנטים! בהקשר למה שנאמר קודם , אם לא היה בוחן המבחן היה 90 אחוז ?! זה לא נשמע הגיוני ...:ברור שזה גורר ש הקבוצה שמכילה מוריד לרוב התלמידים. זה מכיוון שציון התרגיל לא משקף ידע בקורס. לא יעזור לשאול את הקבוצה שמכילה זה שוב ושוב... --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> למה לא משקף ידע?!? באלגברה לינארית זה כן משקף?  תשנו את X השיכלול..! ::אתם צודקים, אני אבקש שגם בלינארית נשנה את השקלול על מנת שיהיה אחיד עם בדידה (: --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> אל תשנו בליניארית !!!! בגלל גחמות פרטיות של כאלו או אחרים ! == השעה והמיקום של המבחן מחר == מתי ואיפה המבחן מחר? כמו פעם קודמת? תודה ^^: לא שייכת לקבוצה שמכילה חשוב, הגיע המייל >< == טעות מבחן דמה 1 == בשאלה 1 זה לכל x שייך ל A ולא מוכל ב A המקיים את התנאי כי מדובר בפונק׳ השולחת לקבוצת המנה של A האם זאת טעות?  נתנאל == מבחן == 2009 מועד א' שאלה 4.. אולי זה נכון היה במבחן היום !   וגם שאלה 2 הייתה באחד המבחנים ... והבנתי שפתרו באחד התרגולים את הלמה של צורן שהייתה == ציוני תרגיל. == האם יעלו לאתר ציוני תרגיל בבדידה מפורטים? {כמו שהיה בלינארית}:לא בדקתי אבל . אני יודע שזה יכול לומר שהציון מורכב בחציו מציוני תרגילי הבית וחציו השני מורכב מהגבוה מבין המבחן והבוחן --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font>::מדוע עשו זאת?:::מכיוון שציון תרגילי הבית מהווה 10 אחוז מהציון, והבוחן מהווה 10 אחוז מגן. בדרך הזו ניתן היה להכניס למחשב האוניברסיטה את הנוסחא הזו. --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font>::::אתה בטוח שלא התבלבת לעיל? חצי ציון הוא תרגילי הבית? -.-חצי מציון התרגיל ... (לא תורם למשפט הסיום מהציון הכולל ) .
16
עריכות