שינויים

* [http://u.cs.biu.ac.il/~tsaban/bu/RWP.pdf הספר שבועז הציע]ניתן להוסיף כאן שאלות והערות מכל סוג.

== דיונים שאלה קטנה ==1. לא רק כדי לבדוק אם הבנתי את הדוג' הראשונה ... בסעיף 3 נאמר כי המשפט הוא טאוטולוגי (אם מההנחה "שניהם צודקיםA או B" והדוג' השניה נראית לי קשה מדיי. מטרתנו בקורס היא להביא אפשר להסיק את התלמידים לרמה המינימלית הנדרשת במתמטיקהA אז B מוכרח להיות שקרי), ולתת רק דוגמאות שיכולות להעלות תלמידים לרמה הזאתאבל לפני כן נאמר כי או במשמעות המתמטית הוא או חלש שמאפשר נכונות גם של A וגם של B, ולא לייאש אותםואם ככה המשפט לא בהכרח תמיד נכון...?:היכן נאמר שפסוק זה טאוטולוגי? במשפט לאחר מכן נאמר באופן כללי שמשפט שכל ההשמות שלו נותנות אמת הוא טאוטולוגי, לאו דווקא הדוגמא לעיל --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font>

2::מתחת לכותרת "טבלאות אמת", אני מצטטת: "דוגמא. כדאי לפתוח את הספר ולשאוב ממנו רעיונותהפסוק שהוזכר לעיל הוא טאוטולוגיה. סוף סוף זהו ספר שמבוסס על נסיון בדברים כאלההוא קובע שאם מההנחה "A או B" אפשר להסיק את A, שלנו עדיין (כמעט ש)איןאז B מוכרח להיות שקרי."

===הצעות לגבי מבנה הקורס (בניסוח עובדתי)===*הבחנים יכללו דף נוסחאות הכולל את ההגדרות - פונקציה כתת קבוצה של מכפלה קרטזית:::נכון, סדרה כפונקציה מהטבעייםעושה רושם שיש שם טעות, חיתוך, איחוד, הכלה, חבורה, שדה, מ"ו וכדומה ככל הנדרשהרי הצבת אמת בA וגם בB מוציאה ערך שקרי. הדגש יהיה על ההסקה הלוגית מתוך ההגדרותאני אברר עם הכותב מה הייתה כוונתו, ולא על זכרון ההגדרות (שכן הדגש על זה נמצא בקורסים המקצועיים). תודה --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]] 13</font> 19:5833, 15 בפברואר 2011 10 ביולי 2012 (ISTIDT)*שעת הקורס ביום תהיה קריטית- אנו מעוניינים שהתלמידים יהיו רעננים ובתחילת היום על מנת שיוכלו לעקוב ולהשתתף באופן אקטיבי::: תיקנתי. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 23:08, ולא ללמוד בבית בלבד10 ביולי 2012 (IDT) ::::למה מהשאלות שלי מתעלמים? :(::::: כי אתה לא שולח לי אימייל. שעה מתאימה הינה [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 23:08, 10 בתחילת יום הלימודים ביולי 2012 (כלומר שלא יהיה קורס לפני כןIDT) == דוגמא == זהה את הכשל: "8. במקרה שלמצטיינים ברשימה ממוצע ציונים זהה, דרגת ההצטיינות שווה, ללא משמעות לסדר בו הם מופיעים." (מן הקריטריונים למצטייני דיקן ורקטור, מנהל הסטודנטים). --[[משתמש:ארז שיינרעוזי ו.|ארז שיינרעוזי ו.]] 1317:5808, 15 13 בפברואר 2011 2012 (IST)*הקורס יהיה מפוצל לשתי קבוצות על מנת לאפשר דיון אקטיבי:מה הכשל? :כתוב שלכל 2 מצטיינים כך שהם ברשימה: (אם (ממוצע הציונים שלהם זהה) אז (דרגת הצטיינותם שווה, ואין חשיבות לסדר הופעתם)). אני לא מוצא את הבעיה.::אנא ענה, השאלה מתסכלת אותי (ליתר דיוק, אי-ידיעת התשובה).:::בבקשה? (שינו את מספר המשפט ל-10, אך הוא עצמו נשאר ללא שינוי):::: מנהל הסטודנטים מתכוון לפרסם את המצטיינים לפי סדר (מן הממוצע הגבוה לנמוך). סעיף 8 מסכל את הכוונה הזו, משום שהוא לא מאפשר להסיק מן הרשימה שהראשון מצטיין יותר מהאחרון. [[משתמש:ארז שיינרעוזי ו.|ארז שיינרעוזי ו.]] 1323:5812, 15 בפברואר 2011 10 ביולי 2012 (ISTIDT)