שיחה:88-101 חשיבה מתמטית: הבדלים בין גרסאות בדף

גרסה אחרונה מ־14:34, 12 ביולי 2012

ניתן להוסיף כאן שאלות והערות מכל סוג.

שאלה קטנה

רק כדי לבדוק אם הבנתי... בסעיף 3 נאמר כי המשפט הוא טאוטולוגי (אם מההנחה "A או B" אפשר להסיק את A אז B מוכרח להיות שקרי), אבל לפני כן נאמר כי או במשמעות המתמטית הוא או חלש שמאפשר נכונות גם של A וגם של B, ואם ככה המשפט לא בהכרח תמיד נכון...?

היכן נאמר שפסוק זה טאוטולוגי? במשפט לאחר מכן נאמר באופן כללי שמשפט שכל ההשמות שלו נותנות אמת הוא טאוטולוגי, לאו דווקא הדוגמא לעיל --ארז שיינר

מתחת לכותרת "טבלאות אמת", אני מצטטת: "דוגמא. הפסוק שהוזכר לעיל הוא טאוטולוגיה. הוא קובע שאם מההנחה "A או B" אפשר להסיק את A, אז B מוכרח להיות שקרי."

נכון, עושה רושם שיש שם טעות, הרי הצבת אמת בA וגם בB מוציאה ערך שקרי. אני אברר עם הכותב מה הייתה כוונתו, תודה --ארז שיינר 19:33, 10 ביולי 2012 (IDT)

תיקנתי. עוזי ו. 23:08, 10 ביולי 2012 (IDT)

למה מהשאלות שלי מתעלמים? :(

כי אתה לא שולח לי אימייל. עוזי ו. 23:08, 10 ביולי 2012 (IDT)

דוגמא

זהה את הכשל: "8. במקרה שלמצטיינים ברשימה ממוצע ציונים זהה, דרגת ההצטיינות שווה, ללא משמעות לסדר בו הם מופיעים." (מן הקריטריונים למצטייני דיקן ורקטור, מנהל הסטודנטים). עוזי ו. 17:08, 13 בפברואר 2012 (IST)

מה הכשל?

כתוב שלכל 2 מצטיינים כך שהם ברשימה: (אם (ממוצע הציונים שלהם זהה) אז (דרגת הצטיינותם שווה, ואין חשיבות לסדר הופעתם)). אני לא מוצא את הבעיה.

אנא ענה, השאלה מתסכלת אותי (ליתר דיוק, אי-ידיעת התשובה).

בבקשה? (שינו את מספר המשפט ל-10, אך הוא עצמו נשאר ללא שינוי)

מנהל הסטודנטים מתכוון לפרסם את המצטיינים לפי סדר (מן הממוצע הגבוה לנמוך). סעיף 8 מסכל את הכוונה הזו, משום שהוא לא מאפשר להסיק מן הרשימה שהראשון מצטיין יותר מהאחרון. עוזי ו. 23:12, 10 ביולי 2012 (IDT)

@@ שורה 1: / שורה 1: @@
 ([[שיחה:88-101 חשיבה מתמטית/ארכיון 1]])
-==החלק האחרון==
-החלק האחרון הכי משעשע, אבל צריך לזכור שמטרתנו אינה לפרוק תסכולים ולהסתלבט על התלמידים האהבלים, אלא לנסות לנרמל אותם (לא יכלתי להתאפק).
-לכן, צריך לנסח את הדברים בצורה ברורה, תכליתית, ובלי העלבות.
-אפשר להוסיף קישור בשביל המרצים - למה אתם באמת מתכוונים :)
-: אתה מוזמן לערוך. אני חושב שהתלמידים מבינים שהמטרה היא לעזור להם להמנע משגיאות, ודוגמאות קצת קיצוניות עוזרות בזה. בפעם הבאה שאבדוק מבחנים יהיו לי מן הסתם דוגמאות חדשות ומציאותיות יותר. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 15:46, 16 במרץ 2012 (IST)
-== שאלות והערות ==
 * ניתן להוסיף כאן שאלות והערות מכל סוג.
@@ שורה 20: / שורה 11: @@
 :::נכון, עושה רושם שיש שם טעות, הרי הצבת אמת בA וגם בB מוציאה ערך שקרי. אני אברר עם הכותב מה הייתה כוונתו, תודה --<font size='4'>[[משתמש:ארז שיינר|ארז שיינר]]</font> 19:33, 10 ביולי 2012 (IDT)
-== בתת-כותרת 5.2 "פסוקים אמיתיים", לא ברור לי דבר-מה ==
+::: תיקנתי. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 23:08, 10 ביולי 2012 (IDT)
-'כיצד מוכיחים', הסעיף השני -- מתי הפסוק 'קיים' אמיתי. יתכן שיש טעות?
+::::למה מהשאלות שלי מתעלמים? :(
+::::: כי אתה לא שולח לי אימייל. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 23:08, 10 ביולי 2012 (IDT)
-:התייחסות?
-::: תוקן. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 17:08, 13 בפברואר 2012 (IST)
-== הסוף של 5.5 תמוה ==
-.
-::: תוקן. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 17:08, 13 בפברואר 2012 (IST)
 == דוגמא ==
@@ שורה 40: / שורה 23: @@
 ::אנא ענה, השאלה מתסכלת אותי (ליתר דיוק, אי-ידיעת התשובה).
 :::בבקשה? (שינו את מספר המשפט ל-10, אך הוא עצמו נשאר ללא שינוי)
+:::: מנהל הסטודנטים מתכוון לפרסם את המצטיינים לפי סדר (מן הממוצע הגבוה לנמוך). סעיף 8 מסכל את הכוונה הזו, משום שהוא לא מאפשר להסיק מן הרשימה שהראשון מצטיין יותר מהאחרון. [[משתמש:עוזי ו.|עוזי ו.]] 23:12, 10 ביולי 2012 (IDT)
-== טעות קטנה, 5.5 ==
-"ולעיין בדרכים להוכיח ולהפריך טענות מכומתות שהובאו בראש [[#טענות אמיתיות|אחד הסעיפים הקודמים]]. שימו לב שאת הטענות <math>\ \neg \exists x: P(x)</math> ו-<math>\ \neg \exists x: P(x)</math> מוכיחים למעשה באותה דרך"
-כתבת פעמיים את אותו הדבר.
-עוד נקודה קטנה (מאד) - בפסקה שמעל זאת, צריך להיות "[http://hebrew-academy.huji.ac.il/sheelot_teshuvot/SugyotBeIvrit/Pages/14101002.aspx  דוגמה]", בעברית.
-בתחילת הדף כתוב "סדנא".
-"או '''מ'''חוסר תשומת לב"