{{הוראות דף שיחה}}
=שאלותארכיון=
מה אמורים להגיש בשיעורי בית?'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון| ארכיון 1]]''' - תרגילים 1-2.
: את הקוד ואת תוצאת הביצוע. אם נדרש הסבר (למשל בשאלה האחרונה), אז גם את ההסבר.--'''[[משתמש:Grisha88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_1|Grishaארכיון 2]] 22:40, 22 במרץ 2012 (IST)''' - תרגיל 3.
בשיעורי בית בתרגיל '''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_2| ארכיון 3 כתוב "עשה את אותו חישוב אבל עם format long)יש צורך לעשות את כל החישובים מחדש עם format long, או שמספיק הסבר מה זה עושה וכמה דוגמאות?]]''' - תרגיל 4-5.
: כתוב שיש לעשות את זה על 3 סעיפים אחרונים בלבד. כן, צריך לעשות את כל שלושת הסעיפים ולא דוגמאות. --'''[[משתמש:Grisha88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_3|Grishaארכיון 4]] 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)''' - תרגיל 5-6 ובוחן אמצע.
== '''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_4| ארכיון 5]]''' - תרגיל 1 שאלה 4 ==7-8.
האם בהדפסת שורשי המשוואה אני צריך להדפיס גם את הכותרת הנלוות'''[[88- "אלו שורשי המשוואה בעלת המקדמים הנתונים?" או משהו בסגנון?או שאין צורך ועלי להדפיס רק את שורשי המשוואה ללא שום כותרת נלוות?151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_5| ארכיון 6]]''' - תרגיל 9-10.
: עדיף שתהיה איזו כותרת שמסבירה מה עשית ומה קיבלת ולא אוסף המספרים ללא הסבר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)=שאלות=
מה הכוונה בתרגיל 4 לתוצאות "נומריות" בלבד? הרי יש אפשרות לקבל ערך אחר מהמשוואה הזו== כמה תרגילים צריך לעשות ? ==
: שלא יהיה כתוב משהו בסגנון:כמה מחושבים לציון הסופי ?: <math>=x_1</math>הבנתי בהתחלה שבוחרים 8 מ 10 , אבל עכשיו אני רואה שיש גם תרגיל 11 ! אז מה הולך ?: <math>2.05</math>: אלא רק הערך המספרי8 מתוך 11. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1323:2733, 23 במרץ ביוני 2012 (ISTIDT)
== איך אני פותר משוואות במתלאב בתרגיל 11 שאלה 4 ==
נגיד AX=B או סתם פולינומיםכשאומרים לתאר זה ע"י גרף?: נלמד האם חשבת על דרך אחרת לתאר את זה בהמשך הקורס. כרגע יש לפתור ללא שימוש בפונקציות מובנות. ההתפתחות של הערכים העצמיים של M כפונקציה של <math>\theta</math>? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1310:2846, 23 במרץ 25 ביוני 2012 (ISTIDT)
== תרגיל 1 שאלה 1 סעיף 13 איך עושים חילוק פולינומים במיופד? ==
<ltr>exp[ln.זה לא מופיע בתרגול: פשוט מחלקים אותם.זה היה מופיע מספר פעמים, בין היתר בתרגול לפני האחרון.--[[משתמש:Grisha|Grisha]]</ltr>18:01, 25 ביוני 2012 (IDT)
האם הכוונה למספר <math>e</math> כפול הסוגריים או בחזקת הסוגריים?== בשאלה 4 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה ==
לשחב ע"ע מאשר linalg: פקודת :eigenvalues? בגלל שניסיתי את זה על הדוגמא a=0 t=1 וזה לוקח מלא זמן לחשב את זה (17 שניות): אם לכל <math>(...)exp\theta</math> מבצעת העלאת e בחזקהאתה מציב אותו ואת a למטריצה ואז מחשב את הע"ע שלה, אז יש דרך מהירה יותר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1718:0302, 23 במרץ 27 ביוני 2012 (ISTIDT)
== תרגיל 1 שאלה 2 לא הבנתי מה מוגדר בתור חומר פתוח שמותר להביא למבחן ==
כשמבקשים להשתמש במשתנים במקום בערכים מספרייםכאילו את מה שכתבתי במהלך הסמסטר רק זה?מה הקטע כבר עדיף להדפיס וזהו... ההאם הכוונה להשתמש במשתנים גם עבור <math>e</math><math>ln3</math> <math>\pi</math>ומותר לי להביא מצגות מודפסים?
: כתוב - ערכים מספרייםחומר מותר: מחברת, אפשר להדפיס ולהביא את המצגות של התרגולים. מה שאתה כותב זה כבר הפעלה אין להביא ספרים או הדפסות של שתי פונקציותדפי עזרה מ MuPad או Matlab. : --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1713:0559, 23 במרץ 28 ביוני 2012 (ISTIDT)
== בהגשת המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות? ==
צריך להדפיס קובץ סקריפט ואת הפלט בחלון הפקודות, או שאפשר פשוט להדפיס הכל בחלון הפקודותאם הציון הסופי בש"ב הוא גבוה מ-100?: הציון המקסימלי אינו עולה על 100 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44, 28 ביוני 2012 (IDT)::זה ברור, השאלה הייתה על 10 הנקודות של ציון הש"ב.::: 10% - רק שעורי בית, 10% - מאקסימום בין תרגילי הבית ובוחן. 10% הוא עד 10 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:23, 29 ביוני 2012 (IDT)
: גם קוד וגם פלט==תרגיל 11==לא נהיה באוניברסיטה עד מועד ההגשה.. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:33, 24 במרץ 2012 (IST)::אבל . אי אפשר להדפיס אותם בנפרדלהגיש ביום המבחן?::: כן, רק שיהיה ברור לאיזו שאלה מתייחסת התשובהלא. אנחנו מתכוונים להעלות את הפתרונות לפני המבחן. לא נקבל תרגילים לאחר פרסום הפתרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:22:46, 26 במרץ 28 ביוני 2012 (ISTIDT)
== הגשת שיעורי בית תגבור ==
איך מגישים שיעורי בית האם אני מעתיק את הקוד לword ומדפיסיהיו עוד מפגשי תרגול עם המתרגלים/ תגבור עם המרצה עד המבחן?: אפשר להדפיס מתוך matlab או דרך כל תוכנה אחרת. יש להגיש הן הקוד, הן התוצאות. אם כן --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:36, 26 במרץ 2012 (IST)באילו תאריכים ושעות?
== הגשת הקובץ ==תודה רבה מראש: אם יהיה, תקבלו הוגעה דרך מזכירות הפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 09:13, 29 ביוני 2012 (IDT)
הפתרון יוצא ארוך מאד, 8-9 עמודים; אפשר בתרגילים הבאים לשלוח את הקובץ, במקום להדפיס?: לא. אפשר לנסות לצמצם את אורך הפתרון (למחוק שורות ריקות וכו') ולהדפיס משני צידי הדף. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 07:15, 27 במרץ 2012 (IST)== מיבחן ==
== אני לא מצליח להפעיל מה מיבנה הבחינה והאם יהיה אפשר ליראות שאלות לדוגמא?או מיבחן לדוגמא ?: תהיו 4-6 שאלות (בערך), תהיה אפשרות מסוימת לבחירה. המבחן יכלול שאלות גם ב- Matlab וגם ב- Mupad (אי אפשר לעבור את הvncהמבחן אם יודעים רק תוכנה אחת). שאלות ומבחנים לדוגמא אפשר למצוא בשפע [http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/ באתר של פרופ' שיף]. ==--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:49, 1 ביולי 2012 (IDT)
אחרי שאני מכניס == אני יכול להביא למבחן את הסיסמה בvnc (שלב 8) מופיע השגיאה "read: connection reset by peer (10054)".הצלחתי להיכנס לmatlab בעזרת putty לבד אבל פחות נוח לעבוד ככה.הדפי תרגול של מיופד? ==
טנקס.: אם ביצעת את כל השלבים שהיו בהסבר ואתה לא מצליח להתחבר, אני ממליץ שתפנה לאנשי מעבדה[[http://math-wiki. com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%95%D7%AA%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA#.D7.9C.D7.90_.D7.94.D7.91.D7.A0.D7.AA.D7.99_.D7.9E.D7.94_.D7.9E.D7.95.D7.92.D7.93.D7.A8_.D7.91.D7.AA.D7.95.D7.A8_.D7.97.D7.95.D7.9E.D7.A8_.D7.A4.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.A9.D7.9E.D7.95.D7.AA.D7.A8_.D7.9C.D7.94.D7.91.D7.99.D7.90_.D7.9C.D7.9E.D7.91.D7.97.D7.9F]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1623:4945, 28 במרץ 30 ביוני 2012 (ISTIDT)
לי הייתה אותה בעייה.... אבל מתברר שזה היה תלוי בגרסה של vnc שהורדתי. תוריד/י את הגרסה לפני אחרונה שבקישור (VNC Free Edition Viewer for Windows)== המבחן ==
זה לא עוזר זה אומר שהסיסמא עדיין לא נכונה.ובנוסף איך מתחברים לmatlab דרך המחשבים באוניברסיטההאם במבחן יהיה ברשותינו מחשב בו נוכל לרשום את התוכניות ואז להדפיס או שזה מבחן בלי מחשב בכלל ורק על דפים?: אם המחשבים במעבדההמבחן על הנייר, אז להתחבר למחשב. להיכנס ל- Start -> Applications -> planet. לכתוב את השם ואת הסיסמא ולאחר פעולות אלה להקליד matlab.: מכל מחשב אחר שאינו במעבדה, יש להתחבר לפי אותו האלגוריתם כמו להתחבר מהבית. בכל בעיה עם סיסמא או חיבור מרחוק אנא תפנה לאנשי המעבדהללא מחשבים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2211:5531, 28 במרץ 2 ביולי 2012 (ISTIDT)
== ציון תרגיל 2 שאלה 5 8 ==
הכוונה שצריך הגשתי את תרגיל 8 אך עדיין לא מופיע הציון בדף הציונים מה עליי לעשות?: לנסות למצוא את המרחק המקסימלי מתרגילך בקלסר של עבודות מוחזרות. אם אתה לא מוצא, אז לשלוח לי אימייל עם כל הפרטים. -xi ל-yi או בין xi ל-yj כלשהו[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:36, 4 ביולי 2012 (IDT)::איפה נמצא הקלסר הזה?ועוד משהו:::חדר צילום בקומת המזכירות:::: למעשה יש כבר שני קלסרים מלאים של תרגילי הבית שלא נלקחו חזרה. -בתרגיל 1, סעיף ד'ו-ה'[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:43, צריך להסתכל על x כ-x אחרי שעשינו עליו את סעיף ג', או x המקורי?5 ביולי 2012 (IDT)
: שאלה 1 - אחרי שנעשה מה שכתוב בסעיף ג'.: שאלה 5 - יש למצוא את המרחק המירבי בין נקודות: <math>(x_i,y_i)<== הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/math> ו- <math>(x_j,y_j)</math>. כל נקודה היא נקודה על המישור.: -מטריצה ב-[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:19, 28 במרץ 2012 (IST)MATLAB ==
== הסבר על mod ו rem ==ניסיתי להקליד במטלב את הפעולות הבאות:
היי, אשמח לקבל הסבר מפורט על שתי הפונקציות האלה וההבדלים בניהם, במיוחד במספרים שליליים.x=-3: זאת בדיוק השאלה שעלייך לענות ולתת דוגמאות0. כל הפירוט נמצא ב- help של Matlab. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1601:47, 28 במרץ 2012 (IST)3<<
איפה ישנה אפשרות לראות את המצגות שמועברות בתירגול?: עבור קבוצות תרגול 03, 04, 08 - [http://uf=(x.math^4 + x.biu.ac.il*3)/~osharog/88151/ כאן](x. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST^2 + 2)<<
האם בתרגיל 1 שאלה 5 מספיק להביר במילים ולתת דוגמא אישית לכל אחת מהפקודות?: כן, זה בדיוק מה שצריך לעשות. אני מקבל ש--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 f הוא ישר (ISTכל הערכים בו שווים ל-4.2 משהו), וזה לא אמור לצאת ככה.האם מישהו יוכל לומר לי למה זה קורה?
ובשאלה 2 לא בדיוק הבנתי את הכוונה פשוט להגיד את פנים הסוגררים במשתנים להפעיל עליהם את הפונקוציות?תודה!: להחליף את כל הערכים המספריים במשתנים. --[[משתמשלא בדקתי זאת, אבל בכל זאת:Grisha|Grisha]] 18:05למיטב ידיעתי, 28 במרץ 2012 (IST)מטלב יתחיל מהביטוי שבמונה. זה יחזיר וקטור. לאחר מכן הוא ינסה לחלק, אבל מכיוון שהוא נתקל בסימן החילוק בלי נקודה מלפניו, הוא יבצע רק עבור האיבר הראשון של הוקטור, ולא עבור כלל איבריו. לכן פשוט תחלק עם נקודה לפני החילוק.
ומה הכוונה בשאלה 4 בבקשה?: למצוא שורשים של פולינום ריבועי לפי הכללים שמפורטים בשאלה:זה עובד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST)תודה רבה!
== תרגיל ==:: אם אתה רוצה לעשות פעולה איבר-איבר, יש לשים נקודה לפני פעולות כמו *, /, ^;:: ההסבר לעיל הוא לא בדיוק נכון. מה שמטלב מבצע במקרה של A/B זה חילוק מימין שזה אומר A*inv(B) או במקרה שלך A*pinv(B) (החישוב מתבצע לפי אלגוריתם אחר, אך זה עקרון החישוב). --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:18, 5 ביולי 2012 (IDT)
== דפי התרגול ==
איך ואיפה שומרים זה אפשרי להביא למבחן דפים שבהם אני רשמתי את התרגילהפקודות מסודרות אחת אחרי השניה, או שאני יכול להביא רק את הדפים כפי שהם נמצאים בתרגיל? תודהכי הדפים של התרגיל מלאים בצבע ויש מעל 100 דפים...: זה אתה לא משנהחייב להביא את הכל. ההגשה צריכה להיות על הנייראתה יכול להביא רשימה מסודרת של פקודות שהכנת לעצמך. יש להגיש גם את הקוד וגם את התשובותאתה לא יכול להביא ספרים והדפסות של דפי עזר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2116:0054, 28 במרץ 6 ביולי 2012 (ISTIDT)
אם הבנתי נכון אני אכתוב על הנייר את כל התשובות לתרגיל? מה ההבדל בין קוד לתשובות?: קוד - זה פקודות שאתה כותב. תשובות - זה תוצאה של הפקודות. לא כותבים על הנייר== ezmesh(@(x, אלא מריצים את זה ב- Matlab. כלומר, יש להדפיס את הפקודות ואת התוצאות שהתקבלו ולא לכתוב אותם ידנית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:51, 28 במרץ 2012 y)x^2+sin(ISTx*y)+y^4 ==
== תרגיל 2אני לא מבין מה המשמעות של @במיופאד פשוט הישמשנו ב <- בשביל להגדיר פונקציה , שאלה 1 ==האם @ זה המקביל שלו ?ואיך אפשר ליכתוב אותו ישר בפקודה של ezmesh וזה מיסתדר תחבירית..כלומר אני לא מבין איך מאטלאב עובד אם פונקציות ומפרש אותם ?הרי זה אמור להיות נומרי וזה ניראה כיאלו @ גורם לזה להיות סימבולי לא יודע יש לי די סלט בנושא אפשר עזרה ?תודה: אני אהיה ביום ראשון וגם כנראה ביום שני. המרצה יהיה ביום ראשון. עדיף שתבוא ותשאל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 15:40, 6 ביולי 2012 (IDT)
בשאלה 1 סעיפים א' וב', רשום יש "לקבל", האם הכוונה להכניס תודה בנוסף מצאתי הסבר לא רע בתירגול 8 וקראתי על function_handle (@) בקבצי עזרה ואני חושב שאני כבר מבין יותר את התוצאה לתוך וקטור אחר?הנושא: כןמצוין. חשבתי שהיית בתרגולים/קראת אותם ולא הבנת. בכל זאת, אם ישארו שאלות, אתה מוזמן לבוא ביום ראשון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1321:1307, 30 במרץ 6 ביולי 2012 (IDT)מן הסתם בתחילת התכנית אני אמור לכתוב x= לוקטור שכתוב שם.. בסעיפים ג' ו ד' רשום יש לאפס איברים מסויימים, ואז הוקטור "מתקלקל". האם זה בסדר, שהרי התוצאה תשפיע על סעיף ד'. או שאחרי סעיף ג', צריך שוב להכניס לוקטור x את הוקטור המקורי? ואז לעשות את סעיף ד'?
: אם לא כתוב לקבל וקטור חדש, יש לעשות את כל הפעולות על הוקטור המקורי. אפילו אם יש מספר פעולות "מקלקלות" את המקור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:13, 30 במרץ 2012 (IDT)== plot במיופד ==
== שאלה 2 ==שלום!
קבל מטריצה c חדשה הכוונה לכתוב השמה לתוך C, או שזה צריך להיות קלט מהמשתמש עם INPUT?: לא הבנתי את השאלהאני עובר על התרגולים ולא הצלחתי להבין מתי משתמשים בכל פונק' במחלקה plot. --[[משתמשמה ההבדל בין plot הרגיל לבין plot:Grisha|Grisha]] 13:39, 30 במרץ 2012 (IDT)easy לבין plot::Implicit2d לבין plot::Function2d?
בסעיפים 3 ו 4, מה זה איברים מינימאליים ומקסימליים,? בסתם מטריצה יש רק איבר מינימאלי ומקסימאלי אחד..האם הכוונה שאם יש אותו כמה פעמים אז להדפיס את כולם? לכן במטריצה C התשובה תהיה 2 מינימליים (0 ו 0) ו2 מקסימליים ( 8 ו 8) וזה גם הפלט?: התחילת התרגיל כתוב שכל הפעולות שאתם מתכנתים אמורים לעבוד עם כל מטריצה שהיא (גם גודל וגם תוכן). הנתריצה הנתונה היא להמחשה בלבד. לא כתוב להדפיס את כל האיברים המינימליים, כתוב - כמה כאלה יש. כלומר יש להדפיס רק 2 ולא 0, 0. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:39, 30 במרץ 2012 (IDT)כן זה יעבוד על כל מטריצה , אבל לצורך התכנית הקוד שלי אמור להדפיס 2 (בלי ערך האיברים עצמם כמובן)?תודה רבה!
דבר אחרון, בכל מקום לכל אורך התרגיל, שרשום יש לקבל זה פשוט השמה או עם INPUT?צריך בכלל להשתמש ב INPUT בתרגיל?: לאplot רגיל קורא לפונקציות אחרות לפי מה שהוא מבין לנכון. אם אתה רוצה שליטה מלאה יותר על איך יראה השרטוט שלך, לא צריך עדיף להשתמש בפונקציות ספציפיות ולא ב- input. קבל מטריצה חדשה אומר שצריך לבצע איזושהי פעולה על המטריצה הקודמת ולשמור את התוצאה במטריצה החדשה. לדוגמא - C2 = C1.^3plot רגיל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1316:4057, 30 במרץ 6 ביולי 2012 (IDT)
== בשאלה 6 ב אני אמרו כאילו ליצור האם אחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה? ==
תוכנה שתחשב לי בכמה איברים יש את המספר 3ואיפה? ואיך אני אמור להסביר את התוצאות ב6 א? אני לא לומד הסתברות(תיכוניסט): לא צריך לדעת הסתברות כדי להסביר את התוצאה[[http://math-wiki. תריץ את התוכנה מספר פעמים ותחשוב על התוצאהcom/index. php?title=88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%91%D7%9E%D7%AA%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%91#.D7.94.D7.95.D7.93.D7.A2.D7.95.D7.AA]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1321:4215, 30 במרץ 7 ביולי 2012 (IDT)
== בהמשך לשאלה 1 ==ובאיזה בניין?: של הפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:45, 7 ביולי 2012 (IDT)
כתבת שהמטריצה היא להמחשה בלבד.. ושהקוד צריך לעבוד על כל מטריצה - זה בסדר. אבל בכל זאת האם אני צריך להכניס את המטריצה לתכנית שלי?כלומר לכתוב c= למטריצה שלך, ו"לעבוד" עליה? כך שיודפסו פלטים למטריצה הזו?או שצריך לכתוב סתם קוד ללא התייחסות למטריצה הנתונה?עוד דבר, האם צריך לפתוח קובץ ובו לרשום את הקוד (כלומר לפתוח FIle->new-> m file) או שצריך לכתוב הכל במסך ה"ראשי"? (ואז יודפסו גם פלטים , זה בסדר?)= בעייה ב MuPAD ==
: תכתוב איפה שזה נוח לך. אם הפלט יודפס אחרי התוכנה, יש לכתוב משהו (למשל בעזרת disp) שנוכל להבין לאיזה סעיף מתייחס הפלט. כן, צריך לעבוד עם המטריצות הנתונות, אך יש לבדוק את העבודה על המטריצות בגודל אחר עם תוכן שונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:57, 30 במרץ 2012 (IDT)
== משהו לא ברור לי ב שאלה 2 סעיף2 ==אשמח לדעת למה קטע קוד זה נותך שגיעה
אמרת שהמטריצה C להמחשה, אבל כתוב להחליף את המספר 4 ב 200.צריך להחליף בכל מקום שיש 4, או פשוט לגשת לאינדקס במטריצה הספציפית C?כלומר אפשר פשוט לכתוב:a = c;a<math>reset(3,2) = 200?או שהכוונה למשהו אחר?כי אם מדובר על מטריצה כללית לא בטוח שיש 4 במקום הזה;</math>
<math>A: לא! אסור לפנות לאינדקס מסוים במטריצה הנתונה. אני חוזר ואומר =matrix(וזה גם כתוב בתרגיל עצמו) [[1,s,- קוד שאתם כותבים אמור לעבוד על מטריצה C '''כלשהי'''. למדנו איך משתמשים ב2],[- logical indexing וגם בפקודת find. 2,t,2],[-4,u,-[[משתמש:Grisha|Grisha3]] 15:17, 30 במרץ 2012 (IDT);</math>
<math>cp:== שאלה 1 סעיפים 11 - 14 ==linalg::charpoly(A, lambda);</math>
בסעיף 11 רשום להפוך את המטריצה לוקטור שורה ואז למחוק מהוקטור שורה איברים. לפי מה שהבנתי צריך "לדרוס" את המטריצה C?ואז בסעיף 12 רשום שוב להפוך את C לוקטור שורה<math>solve([subs(cp, אבל כבר עשיתי את זה בסעיף 11lambda=1), ודרסתי את C.אחרי זה בסעיפים 13 ו 14 רשום לעשות עוד דברים על המטריצה Csubs(cp, אבל היא כבר לא מטריצה lambda=2), היא וקטור שורה!ההעלאה בחזקה בסעיף 14 תחזיר וקטור שורה עם אפסים.. subs( כי בסעיף 12 מחקתי את האיברים השונים מ 0cp, lambda=3)זה בסדר כל זה?אפשר במקום אולי לא לדרוס את המטריצה C], אלא בסעיף 11 להפוך את C לוקטור שורה אבל את התוצאה להכניס למשתנה אחר? או שחייבים לדרוס את C עצמה?: זה בדיוק מה שצריך לעשות. או לרשום את הווקטור המתקבל למשתנה אחר, או להדפיס אותה על המסך ללא שמירה בשום מקום. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:32s, 30 במרץ 2012 (IDTt,u]);</math>
== שאלה 3 ב' מספרים אקראיים ==השגיעה היא Error: Invalid indeterminate. [poly] Evaluating: (Dom::DistributedPolynomial([lambda], Dom::ExpressionField(), LexOrder))::subs
צריך לעשות מטריצת מספרים אקראיים בין 1 ל -1.איך אפשר לעשות? למדנו rand אבל הוא נותן מספרים אקראיים רק בין 0 ל 1: לא לכל דבר יש פונקציה מובנית ב- matlab. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:29, 30 במרץ 2012 (IDT)מקור
== בשאלה 2 13 אני צריך למצוא את האיברים שגדולים מ114 ==[http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1.pdf][http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1ans.html] שאלה 7
ולשים אותם בוקטור?: וגם לבדוק מהו גודל של הווקטור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:10, 30 במרץ 2012 (IDT)תודה מראש
== שמתי לב כי מטלאב מעגל נגיד 0: תוצאה של charpoly היא לא בדיוק פולינום (תעשה type(cp) כדי לבדוק).913תעשה: cp :=0expr(linalg::charpoly(A,l)) ואז זה יעבוד.9127... ==--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:26, 8 ביולי 2012 (IDT)
האם עליי להתחשב במספרים אלו ב6 ב? או לא?: אני לא מכיר תופעה כזאת. אתה יכול לשלוח לי דוגמא בה מטלב מעגל מספרים == שאלה על דעת עצמו? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:35, 1 באפריל 2012 (IDT)מטלאב כאילו שומר את הערך המספרי אבל מציג לי אותו אחרי העיגול למשל את המספר הזה 0.162182308193243 הוא כותב לי 0.1622: ראה את התרגול הראשון וגם משמעות הפקודה format. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:25, 1 באפריל 2012 (IDT)פתרון למבחן ==
== שאלה 5 ועוד משהו ==באחד הפתרונות למבחנים באתר של פרופ' שיףראיתי את השורה הבאהuse(linalg)לא זכור לי שלמדנו את זה (אולי אני טועה)מה זה עושה?
רק שאני אבין: בשאלה 5 נתונה מטריצה בגודל N*2 כאשר למדנו. תסתכל בגליונות של תרגולים. אפשר לעשות את זה על כל שורה מייצגת נקודה? כאשר בעמודה הראשונה ערכי ה Xאחת מהספריות של מיופד ואז לא יהיה צורך לכתוב דברים כמו numeric::fsolve או intlib::byparts, וערך ה Y בעמודה השנייה?צריך לחשב עם הנוסחהlinalg:d= שורש :charpoly וכו', אלא לכתוב רק שם של( (x1הפונקציה ללא קידומת. -x2)בריבוע + (y1-y2)בריבוע) [[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:28, 8 ביולי 2012 (IDT) ?
: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)== אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב ==
או שיש לזה פונקציה מובנית שצריך להשתמש בהלמבחן?: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:33, 9 ביולי 2012 (IDT)
: לא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)== חומר למבחן ==
עוד משהו קטן על שאלה 3 סעיף בהאם אפשר להביא מצגות עם הערות שרשמתי שלא היו במצגת?: המטריצה הסופית לאחר השרשור יוצאת גדולה, ולכן המטלב "מחלק" לי את זה ומציג חלק מהמטריצה עמודות מסויימות ואז מתחת מציג עוד עמודותכן. לכן אני מעדיף לא להדפיס את התוצאה הסופית. אלא רק כותב את הקוד ושם בסוף נקודה פסיק;עוד דבר בלי קשר--[[משתמש: האם חייבים שיצא פלט לאחר כל תרגיל או שמספיק לכתוב את שורות הקוד? פשוט זה לוקח הרבה מקום בהדפסה..Grisha|Grisha]] 16:28, 9 ביולי 2012 (IDT)
: אל תדפיס מטריצות גדולות. תעשה עריכה לפני ההדפסה - תמחק שורות ריקות מיותרות, תסדר כך שזה יתפוס פחות מקום. אנחנו כן רוצים לראות את התוצאות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)== מהו המבנה של המבחן? ==
וגםתודה: האם ניתן להניח שאכן תתקבל מטריצה כזו (N*2) עם הנקודותלבחור 4 שאלות מתוך 5. ולא תתקבל נגיד, מטריצה גדולה יותר N*3 עם נקודות של 3 קוארדינטותזמן המבחן - שעתים וחצי. כי אחרת הפונקציה שלי לא תעבוד--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:29, היא בנוייה לעבוד עם מטריצה N*2 ולא יותר. ו- מה קורה כאשר מתקבלת מטריצה עם נקודה אחת בלבד 9 ביולי 2012 (ואז אי אפשר לחשב מרחק כי אין שתי נקודותIDT), האם ניתן להניח גם שלא תתקבל כזו?
== שאלה 5 לכתוב פונקציהואיך מתחלקת החלוקה בין התוכנות ? ==כמה שאלות במטלאב כמה במיופד: לפי כמות החומר שהיה במטלב ובמיופד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:55, 9 ביולי 2012 (IDT)
כתוב לכתוב "תכנית כללית" מה זה אומר?אפשר לעשות פונקציה שתקבל כארגומנט את רשימת הנקודות וכפלט תחזיר את המרחק הגדול ביותר?או שצריך ליצור BLANK M FILE ובתוכו לקבל את הנקודות כקלט מהמשתמש?== שאלה על op ==
ראיתי במבחן בפתרונות כזה דבר: איך שזה נוח לך. העיקר שהתוכנה יודעת לעבוד עם קלטים שונים ללא שינוי קוד. מימוש יכול להיות הן פונקציה הן script. --נגיד יש לנו מערך של מערכים[[משתמש:Grisha|Grisha1,2]] 23:00, 1 באפריל 2012 (IDT)[3,4]]
== מותר להשתמש בWHILE ובTRY ב7? ==אז שמתי לב ש עם עושים op(arr, 1)זה פשוט כמו לכתוב arr[1]
לא הבנתירציתי לדעת אם יש טעם לכתוב בצורה זו ?: כן, מותר. לא רואה צורך להתשמש כלומר יש דרך שה op יכול לעזור לי בפעולה כזאת ? זכור לי שהשתמשנו ב- tryop כדי למצוא חלקים בביטוי חשבוני. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:15, 2 באפריל 2012 (IDT)
== שאלה 6 לא ברורה ==: אז מה אתה שואל בעצם? כן, אפשר להתשמש ב- op, כן, אפשר להתייחס מערך כמערך ולפנות אליו בעזרת arr[1]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:02, 9 ביולי 2012 (IDT)
איך להסביר את התוצאות? הכוונה להסביר למה נבחרו המספרים האקראיים האלו דווקא?זה קשור להתפלגויות וכל מיני כאלו? זה כתוב במצגת?בא' אני אמור פשוט לספור כמה איברים במטריצה בין 0 ל 0.3?== אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של התרגול ומבחנים וש"ב ==
: לא צריך להסביר למה נבחרו דווקא איברים האלה ולא האחרים. צריך לדעת מה עושה פקודה rand - היא מחזירה איברים אקראיים בין 0 ל- 1, כך שלכל מספר יש אותו הסיכוי להיבחר.: זה קשור ל"התפלגויות וכל מיני כאלו", אבל הבוחן אצלינו לא צריך לדעת את ההסתברות כדי להסביר את התוצאה (לא מבקשים הוכחות מתמטיות).: כדי לבדוק נכונות של התוכנה, אני ממליץ להריץ אותה קודם על מטריצות קטנות, כך שאפשר לבדוק את התוצאות ידנית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:16, 2 באפריל 2012 נתן (IDTחדר 101)
== שאלה 2 סעיף 13 ==: ראיתי אצל מספר אנשים בכיתה את החומר המודפס על השולחן.: אם הייתה בעיה עם הבוחן, למה לא שאלת/אמרת לנו על כך בזמן שביקרנו? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:24, 10 ביולי 2012 (IDT)
כל מספר בנפרד בוקטור שמקבלים צריך להיות גדול מ 114? צריך לקבל וקטור שורה או עמודה? אם ככה אז מן הסתם במקרה הזה הגודל של הוקטור יצא 0 כי אין שום מספר ב C שגדול מ 114..: כל איבר צריך להיות גדול מ- 114. לא משנה שורה או עמודה. התוכנה אמורה לעבוד על '''כל''' וקטור/מטריצה, לאו דווקא זה שנתון בשאלה. יש לבדוק את נכונות הביצוע. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 06:47, 3 באפריל 2012 (IDT)== תודה ==
== תרגיל 5 ==רציתי להודות לך גרישה על כל הסמסטר. על העזרה, המענה המהיר בפורום, התייחסות למיילים, שעות קבלה, הכל.יש מתרגלים שיש להם הרבה מה ללמוד ממך!
מותר להשתמש בmax: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:44, 3 באפריל 2012 (IDT)תודה רבה
== תרגיל 7 ==תודה רבה לגרישה ולשימי הייתם אחלה באמת!! :)
מותר להשתמש ב inf?: מותר, למרות שאין צורךבאמת ממש תודה!! זה ממש לא מובן מאליו שגרישה עונה מיד על כל השאלות בפורום... --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:16, 4 באפריל 2012 (IDT)
== עזרה עם Rand מועד ב ==
לא ברור לי עדיין איך הפונקציה עובדת.. לא הבנתי מה זה הההתפלגות האחידה הזו. אפשר איזשהו הסבר/הכוונה? ואולי גם רמז למה אנחנו נדרשים לעשותהאם מועד ב יהיה בערך באותה רמה של מועד א'?: עזרה על פונקציה אפשר למצוא ב- help של מטלב, [http://eecourses.technion.ac.il/matlab/Lectures/Introduction%20to%20Matlab.pdf בספר הזה], במצגות התרגול ועוד. פונקצית rand מחזירה מספרים בין 0 ל-1, כך שלכל מספר יש אותו סיכוי להיבחר. כדי להבין איך עובדים הדברים צריך להתחיל ממטריצות קטנות, להריץ כמה פעמים ולהסתכל על התוצאות. תנסה "לשחק" קצת עם הפקודות עד שלא תפנים איך הן עובדות ואז תעבור לשאלה עצמהכן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2213:2849, 4 באפריל 12 ביולי 2012 (IDT)
== תרגיל 2 מועד א ==
מותר להשתמש בwhileיש מצב להעלות פתרון למבחן?: בשאלות 5-7 - כןהעליתי את מבחן מועד א'. בשאלות 1-4 - לאתנסו לפתור אותו, זה מלמד הרבה יותר מאשר קריאת קוד של מישהו אחר.: אם ישארו שאלות אתם מוזמנים לבוא למשרדי ואשתדל להסביר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 2119:4923, 5 באפריל 16 ביולי 2012 (IDT)
== שאלה 6 ב ציוני המבחן ==
בעוד כמה זמן בערך יהיו ציונים למבחן מועד א'?
: במשך שבועיים ממועד א'. לא אוכל להגיד יותר מדויק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:55, 18 ביולי 2012 (IDT)
איך אני מוצא כמה פעמים מופיע ספרה 3? לא זכור לי שלמנדו איך ניגשים לספרות של מספר..ושאתה אומר 4 ספרות הראשונות אתה מתכוון לספרות שמימין לנקודה העשרונית כן?אשמח לקצת הכוונה! חג שמח!: נכון, לא למדנו פקודה כזאת (אני גם לא בטוח אם קיימת כזאת). אבל אם הכלים שקיבלתם אתם כן יכולים לגשת לכל ספרה במספר. כן, מדובר בספרות עשרוניות בלבד. חג שמח! --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 15:57, 6 באפריל 2012 (IDT)== הציון ==
== תרגיל 2 שאלה 5 ==רשום באתר שבו אפשר לצפות בכל הציונים של כל הקורסים שהציון בקורס שימושי מחשב "יינתן לקבוצת ה-הרצאה שלך". מה זאת אומרת? איפה זאת קבוצת ההרצאה?:שאתה צריך להכניס את מספר הקבוצה של ההרצאה, לא של התרגול... כמו שעשית בכל קורסי המתמטיקה האחרים עד עכשיו.
אם אני עושה את התוכנה כתוכנה שמקבלת מטריצת 2*N, מותר לי להניח שהקלט תקין, או לעשות IF כדי לוודא זאת? עריכה - כנ"ל גם לגבי כל שאר השאלות (כולל 1-4 בהם מוזכר לא להשתמש בIF): בתרגיל זה אפשר להניח כי הקלט תקין. ברור שאפשר להכליל את שאלה 5 לטפל בנקודות במרחב <math>\R^n</math>. אפשר לפתור את השאלה באופן כללי, אך הפתרון עבור מרחב דו-מימדי הינו מספיק . --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 01:35, 8 באפריל 2012 (IDT)== אמממ עדיין אין ציון למבחן אחרי שבועיים ==
ועבור השאלות האחרות אפשר גם להניח את עוד כמה זמן זה?אמור להיות: בתרגיל בית זה אפשר להניח כי הקלט תקין. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:34, 8 באפריל 2012 (IDT)תודה מראש
== תרגיל 2 שאלה 6 == עשיתי קוד שמוצא כמה מספרים [כן, ולא את כמות הספרות] יש בהם 3 לפי הדרישות, ויצא לי 4100, למרות שלפי שיקולי קומבינטוריקה צריך לצאת בסביבות 3400 [גם הרצתי ב C++ וזה אכן נע בסביבות 3430].אני סבור שאין לי בעיה בקוד [אציג אותו אם ידרש], האם סטייה כזו של 700 זה הגיוני? [הרצתי הרבה פעמים וזה נע בסביבות 4100] : איני יודע על מה אתה מדבראל תדאג, לא רואה איך אוכל לעזור לך עד שלא אראה את הקודיהיו הציונים. התוצאה למעשה השבועיים עוד לא אמורה להשתנות כתלות בשפהעברו. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 8 באפריל 2012 (IDT) הנה הקוד בו השתמשתי: [יתכן ופונ' ה rand של matlab ממומשת על הפנים]: זה לא ייתכן. אני ממליץ קודם כל לבדוק טוב את הקוד שלך שורה לאחר שורה, להתייעץ עם אחרים ורק הספירה מתחילה מיום הבא אחרי זה לחפש טעויות בתוכנה עצמההמבחן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:04, 8 באפריל 2012 בתום שבועיים (IDT) <div dir=ltr align=left>A=rand(100,100); c=0; for i = 1:numel(A) if numel(strfind(num2str(A(i)),'3')) ~= 0 c=c+1; end end</div> : לא למדנו על פונקציות על מחרוזות ואני רוצה לראות פתרון מתמטי. כתוב בתרגיל הבית שאסור להשתמש בפונקציות שלא נלמדו בכיתה. שנית, תבדוק מה זה precision של פקודת num2str. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:02, 8 באפריל 2012 (IDT) תודה, הבנתי. אכן מימשתי עם mod, והכפלה ב 10 ובאמת התוצאה נעה בסביבות 3430 כצפוי :): הייתי אומר שצפוי מספר קצת שונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:28, 8 באפריל 2012 (IDT) כשכתוב '4 ספרות ראשונות' זה כולל את ה 0 בתחילת המספר, או לא? [הנחתי שלא]: הנחה נכונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:35, 8 באפריל 2012 (IDT) נראה לי שאחוז המספרים עם שלוש צריך להיות: 0.3439=4^1-0.9. [ה 9 זה לא ההבדל, נכון?] עוד שאלה: האם בשאלות 1 ו 2 אני צריך לשנות את המטריצות הנתונות לפי מה שכתוב, או שאני צריך להקצות מטריצה חדשה עם הערך המבוקש? לדוגמא כתוב: "החלף בין השורה הראשונה לשנייה במטריצה C" - האם אני צריך להחליף באמת את השורות של C, או להעתיק אותה ואז להחליף את השורות?: לפני אם כתוב - "קבל מטריצה חדשה", אז יש ליצור מטריצה חדשה. אם לא - אז אין דרישה כזאת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 8 באפריל 2012 (IDT) אז לפי זה, בסוף תרגיל 2, C צריכה להיות וקטור אפסים?: לא. אם תעשה את זה לא תוכל לפתור את שני הסעיפים האחרונים שממשיכים לדבר על מטריצה C. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:02, 8 באפריל 2012 (IDTמסתדר) == תרגיל 2 שאלה 5 == כחלק מהתכנית מותר להשתמש בפונקציית size?: למה זה יכול להיות אסור? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:01, 9 באפריל 2012 (IDT)סליחה היה לי בלבול בשאלה.רציתי לשאול האם מותר להעביר כל שורה למספר מרוכב ואז להשתמש בabs?: השאלה שלי דווקא נשארת - למה זה יכול להיות אסור? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:17, 9 באפריל 2012 (IDT) == שאלה 6 תרגיל 2 == ב א' צריך ממש לכתוב קוד שבודק המרצה מעביר ציונים ומחברות למדור בחינות שחייב לסרוק את כמות המספרים או שמספיק שאני פשוט אסביר כמה הם אמורים לצאת?ו בב' אני יכולה לצאת מנקודת הנחה שהמטריצה היא 100 * 100 או שכמו בשאר התרגיל אני צריכה להתייחס לסוג של מטריצה אנונימית בכל גודל שהוא?: בא' יש לכתוב את הקוד ולהסביר את התוצאה. בב' - יש לכתוב כך שיעבוד על כל מטריצה שהיא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:40, 10 באפריל 2012 (IDT) == שאלה 1ה == אם הבנתי המחברות ולהזין את השאלה, זה תמיד יצא 0, עבור כל מטריצה שנכניסהציונים... (יותר הגיוני לכתוב את הסעיף הזה לפני 1ד) נכון? : כל פעולה חייבת להתבצע כאילו היא מופעלת על וקטור שרירותי. בשאלה זו אפשר לעשות כל אחד מהסעיפים ג'-ה' כך שהוקטור המקורי לא ישתנה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:14, 11 באפריל 2012 (IDT) == MIN(MIN)) == וגם sum(sum) - מותר להשתמש בהם בשיעורי הבית? (למרות עניין היעילות?(: מותר. אבל אם יודעים שאפשר לעשות משהו טוב יותר, אז למה להשתמש בשיטות פחות יעילות? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:15, 11 באפריל 2012 (IDT) ::אולי משימוש בsum אפשר להימנע, אבל יש דרך להימנע מmin שלא כוללת לולאות ותנאים? == שאלה 6 ב == האם המספר שצריך לצאת (= מספר המספרים שמופיע לפחות פעם אחת 3 בארבע ספרות ראשונות) הוא קבוע?כלומר כל פעם שיריצו את התכנית שלי גם זה המספר שצריך להתקבל?כי אני מריץ פעמים שונות ומקבל מספרים שונים, למרות זאת יכול לקחת יום- כל המספרים שאני מקבל הם באזור ה 3400-3500. וגם, האם הפתרון שצריך לבצע הוא ע"י אלגוריתם לפירוק מספר (עם MOD וחלוקה ב 10)? :המספר לא אמור לצאת קבוע, אבל הוא כן אמור לצאת בטווח בין 3400-3500יומיים במיוחד בתקופה שיש הרבה מבחנים. אז אתה בכיוון הנכון, השאלה שצריך להסביר למיטב הבנתי היא למה? : כיוון שהמטריצה ההתחלתית היא מטריצה אקראית, המספר קצת סבלנות לא אמור לצאת אותו הדבריזיק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:08, 12 באפריל 2012 (IDT) == אפשר להגיש את השיעורים בשלישי? == בתרגיל עצמו? אם אי אפשר, לאיפה נגיש מחר?: אפשר בתרגול עצמו או מחר בתא של מתרגל שלך. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:56, 14 באפריל 2012 (IDT) == חיסור מספר ממטריצה == אם A היא מטריצה וכותבים A-3, מטלב תעשה את פעולת החיסור על כל איבר בנפרד, כאילו כתוב <math>A-3*ones(size(A))</math>. לא למדנו בתרגול שאם המימדים לא מתאימים אז תהיה שגיאה? איך זה מסתדר?: למה אתה חושב שיש כאן אי התאמה של גדלים? כן למדנו בתרגול שאם נחסיר ממטריצה A את מטריצה B, כאשר מימדי המטריתות שונים, נקבל טעות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:36, 15 באפריל 2012 (IDT) == "להפוך לווקטור שורה" == הכוונה ל-<math>c(1:end)</math>?: איזה פעולה הופכת וקטור שורה לוקטור עמודה ולהיפך? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 1318:3750, 15 באפריל 24 ביולי 2012 (IDT) == בקשר ללסכום איברי מטריצה == יש דרך אחרת חוץ מsum? תודה
== אפשר הסבר על הפקודה הבאה חומר עזר למבחן ==
b=aאפשר להביא למבחן מספר דפים (:,4:-1:1לא ספר) מה זה אומר?זה לקוח מדף 13 במצגת של התרגול החומר מודפס שמצאתי באינטרנט על סיכום פקודות? -2לא קבצי עזרה של MATLAB או MUPAD