הבדלים בין גרסאות בדף "88-222 תשעד סמסטר ב מגרל"
מתוך Math-Wiki
(←ציוני הבוחן) |
(←הודעות) |
||
שורה 7: | שורה 7: | ||
==הודעות== | ==הודעות== | ||
+ | |||
+ | ==מבחנים משנים קודמות== | ||
+ | *[[מדיה: top11A.pdf | מועד א 2011]] | ||
+ | |||
+ | *[[מדיה: top11B.pdf | מועד ב 2011]] | ||
+ | |||
+ | *[[מדיה: top12AB.pdf |2012]] | ||
+ | |||
+ | *[[מדיה: top13AB.pdf |2013]] | ||
+ | |||
הוכחה לטענה מההרצאה - במרחב מטרי, אוסף הכדורים שמרכזיהם בקבוצה צפופה עם רדיוס <math>\frac{1}{n}</math> הוא בסיס: [[מדיה:ProofFromLecture8.pdf|כאן]]. | הוכחה לטענה מההרצאה - במרחב מטרי, אוסף הכדורים שמרכזיהם בקבוצה צפופה עם רדיוס <math>\frac{1}{n}</math> הוא בסיס: [[מדיה:ProofFromLecture8.pdf|כאן]]. |
גרסה מ־18:35, 9 ביולי 2014
תוכן עניינים
קישורים
הודעות
מבחנים משנים קודמות
הוכחה לטענה מההרצאה - במרחב מטרי, אוסף הכדורים שמרכזיהם בקבוצה צפופה עם רדיוס הוא בסיס: כאן.
המוטיבציה לטענה: הטענה משמשת כשלב חשוב מאוד במשפט הבא: במרחבים מטריים קיום של בסיס בן מנייה שקול לספרביליות.
ציוני הבוחן
הי לכולם, להלן קובץ עם ציוני הבוחן. נא וודאו שהציונים נכונים.
מדיניות שקלול ציון הבוחן:
- תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן נמוך מהציון בבחינה: 100% הבחינה
- תלמיד שניגש לבוחן וציון הבוחן גבוה מציון הבחינה: 85% הבחינה 15% הבוחן
- תלמיד שלא ניגש לבוחן והביא אישורים לסיבה מוצדקת: 100% הבחינה
- תלמיד שלא הופיע לבוחן בלי אישורים: 85% ציון הבחינה 15% ציון 60
בוחן
ב8.4 יתקיים בוחן בזמן התרגול. הבוחן יהיה מבוסס על שיעורי בית ותרגולים 1-5. הוא גם יכול לכלול הגדרות מההרצאות/תרגולים מתחילת הסמסטר ועד ל30.3 (לא כולל).