הבדלים בין גרסאות בדף "עמוד ראשי"
מתוך Math-Wiki
(←סיכומים, מבחנים ותרגילים) |
(←תוכניות לימוד מיוחדות) |
||
(4 גרסאות ביניים של אותו משתמש אינן מוצגות) | |||
שורה 8: | שורה 8: | ||
בין היתר ניתן למצוא '''מבחנים''', '''תרגילים''' ו'''סיכומים''' ברשימת הקורסים הכללית למטה. | בין היתר ניתן למצוא '''מבחנים''', '''תרגילים''' ו'''סיכומים''' ברשימת הקורסים הכללית למטה. | ||
− | האתר פתוח לשימוש לכל תלמיד/מורה הרוצה ללמד/ללמוד. [http://xi.math-wiki.com/index.php?url=http://math-wiki.com הרשם/הכנס לאתר] | + | האתר פתוח לשימוש לכל תלמיד/מורה הרוצה ללמד/ללמוד. <font size="6" >[http://xi.math-wiki.com/index.php?url=http://math-wiki.com הרשם/הכנס לאתר]</font> |
*אין להעלות חומר המוגן בזכויות יוצרים ללא רשות. | *אין להעלות חומר המוגן בזכויות יוצרים ללא רשות. | ||
שורה 14: | שורה 14: | ||
*רשימות ציונים יש להעלות עם 4 הספרות האחרונות של תעודת הזהות בלבד. | *רשימות ציונים יש להעלות עם 4 הספרות האחרונות של תעודת הזהות בלבד. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
==תוכניות לימוד מיוחדות == | ==תוכניות לימוד מיוחדות == | ||
+ | <center> | ||
+ | {| border="1" cellpadding="20px" style="text-align:right; text-wrap:none; font-size:14px; " | ||
+ | |- style=" font-size:18px; color:#f5f5f5; background-color:#b0b0d4;" | ||
+ | !<font size=6>[[הכנה לקראת לימודי הקיץ לתלמידי תיכון]]</font> | ||
+ | |- | ||
+ | |- style=" font-size:18px; color:#f5f5f5; background-color:#b0b0d4;" | ||
+ | !<font size=6>[[התוכנית האקדמית לנוער - שאלות ותשובות]]</font> | ||
+ | |} | ||
+ | </center> | ||
− | |||
*[[הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה|הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - בר אילן]] | *[[הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה|הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - בר אילן]] | ||
*[[הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - באר שבע|הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - באר שבע]] | *[[הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - באר שבע|הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - באר שבע]] | ||
שורה 26: | שורה 31: | ||
== סיכומים, מבחנים ותרגילים== | == סיכומים, מבחנים ותרגילים== | ||
+ | |||
+ | *[http://cs.biu.ac.il/~exams מאגר המבחנים של המחלקה למתמטיקה, אוניברסיטת בר אילן] | ||
{| border="1" cellpadding="20px" style="text-align:right; vertical-align:top; " | {| border="1" cellpadding="20px" style="text-align:right; vertical-align:top; " | ||
שורה 81: | שורה 88: | ||
* [[88-614 גאומטריה אוקלידית ואנליטית]] | * [[88-614 גאומטריה אוקלידית ואנליטית]] | ||
* [[88-616 גאומטריה אוקלידית למורים]] | * [[88-616 גאומטריה אוקלידית למורים]] | ||
+ | * [[88-617 מבוא לאנליזה מתקדמת למורים]] | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
שורה 89: | שורה 97: | ||
* [[88-856 פולינומים אורתוגונליים]] | * [[88-856 פולינומים אורתוגונליים]] | ||
* [[88-902 שיטות נומריות ותכנות מדעי]] | * [[88-902 שיטות נומריות ותכנות מדעי]] | ||
− | |||
* [[88-906 אלגברה טרופית]] | * [[88-906 אלגברה טרופית]] | ||
* [[88-962 הסתברות ותהליכים סטוכסטיים]] | * [[88-962 הסתברות ותהליכים סטוכסטיים]] | ||
+ | | | ||
+ | * [[89-112 אלגברה לינארית למדעי המחשב]] | ||
+ | * [[89-113 אלגברה לינארית 2 למדעי המחשב]] | ||
* [[89-118 מבוא לחדוא 1]] | * [[89-118 מבוא לחדוא 1]] | ||
* [[89-119 מבוא לאלגברה לינארית]] | * [[89-119 מבוא לאלגברה לינארית]] | ||
+ | * [[89-197 בדידה 2]] | ||
* [[89-214 מבנים אלגבריים]] | * [[89-214 מבנים אלגבריים]] | ||
* [[89-218 מבוא לחדוא 2]] | * [[89-218 מבוא לחדוא 2]] | ||
* [[89-276 שיטות נומריות]] | * [[89-276 שיטות נומריות]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
* [[89-538 קריפטאנליזה של מערכות הצפנה סימטריות]] | * [[89-538 קריפטאנליזה של מערכות הצפנה סימטריות]] | ||
+ | | | ||
* [[83-110 אלגברה לינארית להנדסה]] | * [[83-110 אלגברה לינארית להנדסה]] | ||
* [[83-114 חדו"א 2 להנדסה]] | * [[83-114 חדו"א 2 להנדסה]] |
גרסה מ־19:09, 13 ביוני 2018
מערכת ההוראה האינטראקטיבית XI.
ברוכים הבאים לאתר הMath-Wiki - אתר לשיתוף והפצת מידע אקדמי.
בין היתר ניתן למצוא מבחנים, תרגילים וסיכומים ברשימת הקורסים הכללית למטה.
האתר פתוח לשימוש לכל תלמיד/מורה הרוצה ללמד/ללמוד. הרשם/הכנס לאתר
- אין להעלות חומר המוגן בזכויות יוצרים ללא רשות.
- רשימות ציונים יש להעלות עם 4 הספרות האחרונות של תעודת הזהות בלבד.
תוכניות לימוד מיוחדות
הכנה לקראת לימודי הקיץ לתלמידי תיכון |
---|
התוכנית האקדמית לנוער - שאלות ותשובות |
- הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - בר אילן
- הרחבת הסמכה למורים למתמטיקה - באר שבע
- אתר הכנה לקראת לימודי תכנות של פרופ' אלי פורת