שיחה:88-151 שימושי מחשב תשעב סמסטר אביב/שאלות ותשובות: הבדלים בין גרסאות בדף
(←אני לא מצליח להפעיל את הvnc.: פסקה חדשה) |
(←תרגיל 2 שאלה 5: פסקה חדשה) |
||
שורה 68: | שורה 68: | ||
אחרי שאני מכניס את הסיסמה בvnc (שלב 8) מופיע השגיאה "read: connection reset by peer (10054)". | אחרי שאני מכניס את הסיסמה בvnc (שלב 8) מופיע השגיאה "read: connection reset by peer (10054)". | ||
הצלחתי להיכנס לmatlab בעזרת putty לבד אבל פחות נוח לעבוד ככה. | הצלחתי להיכנס לmatlab בעזרת putty לבד אבל פחות נוח לעבוד ככה. | ||
== תרגיל 2 שאלה 5 == | |||
הכוונה שצריך למצוא את המרחק המקסימלי מ-xi ל-yi או בין xi ל-yj כלשהו? |
גרסה מ־07:36, 28 במרץ 2012
הוספת שאלה חדשה
הוסף שאלה חדשה (רשום כותרת לשאלה, רשום את תוכן השאלה ולחץ על שמירה למטה מימין לסיום).
-עזרה על עיצוב הטקסט וכתיב מתמטי תוכלו למצוא כאן
אם אתם רוצים לשאול שאלה עליכם ליצור חשבון משתמש באתר.
שאלות
מה אמורים להגיש בשיעורי בית?
- את הקוד ואת תוצאת הביצוע. אם נדרש הסבר (למשל בשאלה האחרונה), אז גם את ההסבר.--Grisha 22:40, 22 במרץ 2012 (IST)
בשיעורי בית בתרגיל 3 כתוב "עשה את אותו חישוב אבל עם format long) יש צורך לעשות את כל החישובים מחדש עם format long, או שמספיק הסבר מה זה עושה וכמה דוגמאות?
- כתוב שיש לעשות את זה על 3 סעיפים אחרונים בלבד. כן, צריך לעשות את כל שלושת הסעיפים ולא דוגמאות. --Grisha 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)
תרגיל 1 שאלה 4
האם בהדפסת שורשי המשוואה אני צריך להדפיס גם את הכותרת הנלוות- "אלו שורשי המשוואה בעלת המקדמים הנתונים?" או משהו בסגנון? או שאין צורך ועלי להדפיס רק את שורשי המשוואה ללא שום כותרת נלוות?
- עדיף שתהיה איזו כותרת שמסבירה מה עשית ומה קיבלת ולא אוסף המספרים ללא הסבר. --Grisha 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)
מה הכוונה בתרגיל 4 לתוצאות "נומריות" בלבד? הרי יש אפשרות לקבל ערך אחר מהמשוואה הזו?
- שלא יהיה כתוב משהו בסגנון:
- [math]\displaystyle{ =x_1 }[/math]
- [math]\displaystyle{ 2.05 }[/math]
- אלא רק הערך המספרי. --Grisha 13:27, 23 במרץ 2012 (IST)
איך אני פותר משוואות במתלאב
נגיד AX=B או סתם פולינומים
- נלמד את זה בהמשך הקורס. כרגע יש לפתור ללא שימוש בפונקציות מובנות. --Grisha 13:28, 23 במרץ 2012 (IST)
תרגיל 1 שאלה 1 סעיף 13
<ltr>exp[ln...]</ltr>
האם הכוונה למספר [math]\displaystyle{ e }[/math] כפול הסוגריים או בחזקת הסוגריים?
- פקודת [math]\displaystyle{ (...)exp }[/math] מבצעת העלאת e בחזקה. --Grisha 17:03, 23 במרץ 2012 (IST)
תרגיל 1 שאלה 2
כשמבקשים להשתמש במשתנים במקום בערכים מספריים. ההאם הכוונה להשתמש במשתנים גם עבור [math]\displaystyle{ e }[/math] [math]\displaystyle{ ln3 }[/math] [math]\displaystyle{ \pi }[/math]?
- כתוב - ערכים מספריים. מה שאתה כותב זה כבר הפעלה של שתי פונקציות. --Grisha 17:05, 23 במרץ 2012 (IST)
בהגשת הש"ב
צריך להדפיס קובץ סקריפט ואת הפלט בחלון הפקודות, או שאפשר פשוט להדפיס הכל בחלון הפקודות?
- גם קוד וגם פלט. --Grisha 22:33, 24 במרץ 2012 (IST)
- אבל אפשר להדפיס אותם בנפרד?
- כן, רק שיהיה ברור לאיזו שאלה מתייחסת התשובה. --Grisha 08:22, 26 במרץ 2012 (IST)
- אבל אפשר להדפיס אותם בנפרד?
הגשת שיעורי בית
איך מגישים שיעורי בית האם אני מעתיק את הקוד לword ומדפיס?
- אפשר להדפיס מתוך matlab או דרך כל תוכנה אחרת. יש להגיש הן הקוד, הן התוצאות. --Grisha 14:36, 26 במרץ 2012 (IST)
הגשת הקובץ
הפתרון יוצא ארוך מאד, 8-9 עמודים; אפשר בתרגילים הבאים לשלוח את הקובץ, במקום להדפיס?
- לא. אפשר לנסות לצמצם את אורך הפתרון (למחוק שורות ריקות וכו') ולהדפיס משני צידי הדף. --Grisha 07:15, 27 במרץ 2012 (IST)
אני לא מצליח להפעיל את הvnc.
אחרי שאני מכניס את הסיסמה בvnc (שלב 8) מופיע השגיאה "read: connection reset by peer (10054)". הצלחתי להיכנס לmatlab בעזרת putty לבד אבל פחות נוח לעבוד ככה.
תרגיל 2 שאלה 5
הכוונה שצריך למצוא את המרחק המקסימלי מ-xi ל-yi או בין xi ל-yj כלשהו?