שיחה:88-231 תשעג סמסטר ב: הבדלים בין גרסאות בדף
(←תרגיל 2 שאלה 3: פסקה חדשה) |
|||
| שורה 28: | שורה 28: | ||
האם צריך גם להיפטר מה "i" או שאפשר להשאיר אותו בתשובה הסופית? | האם צריך גם להיפטר מה "i" או שאפשר להשאיר אותו בתשובה הסופית? | ||
: <math>i</math> הוא מספר קבוע (כמו <math>2,\pi,e</math>) ומותר לו להופיע בתשובה בדיוק כמו שלהם מותר. --[[משתמש:Michael|Michael]] 01:26, 8 במרץ 2013 (IST) | |||
גרסה מ־23:26, 7 במרץ 2013
הוספת שאלה חדשה
הוסף שאלה חדשה (רשום כותרת לשאלה, רשום את תוכן השאלה ולחץ על שמירה למטה מימין לסיום).
-עזרה על עיצוב הטקסט וכתיב מתמטי תוכלו למצוא כאן
אם אתם רוצים לשאול שאלה עליכם ליצור חשבון משתמש באתר.
שאלות
בנוגע לתרגיל מס' 1
ראיתי שכבר העלו את התרגיל לאתר, אבל לא כתבו למתי צריך להגיש אותו.
אשמח לדעת מתי צריך להגיש. --Noy 20:21, 28 בפברואר 2013 (IST)
- הוספתי תאריך הגשה לקבוצה שלי --Michael 00:46, 1 במרץ 2013 (IST)
תרגיל 1 - שאלה 2
אפשר עזרה בסע' 2 בשאלה 2- ניסיתי לעבור לצורה קוטבית אבל אני לא רואה איך זה עוזר לי
- בעקרון לא הספקתי ללמד איך פותרים את המשוואה [math]\displaystyle{ z^n=w }[/math] (המרצה ילמד בהרצאה הקרובה). הצבה פשוטה מביאה אותך למשוואה מהצורה הזו. --Michael 11:40, 1 במרץ 2013 (IST)
- : אם אתה יכול למצוא למה שווה המנה(בדרך שמיכאל כתב-ההפוך לDe-Moivere), אז אתה יכול להגיע לביטוי של z=משהו ולהמיר את הcis ל-a+bi, כך שיהיה לך יותר קל.
תרגיל 1 שאלה 2 סעיף ב
יצאו לי פתרונות שתלויים בגודל של z. האם זה הגיוני?
- לא, אתה צריך למצוא חמישה מספרים מרוכבים ספציפיים [math]\displaystyle{ z_1,z_2,z_3,z_4,z_5 }[/math] שפותרים משוואה זו. --Michael 17:06, 1 במרץ 2013 (IST)
תרגיל 2 שאלה 3
האם צריך גם להיפטר מה "i" או שאפשר להשאיר אותו בתשובה הסופית?
- [math]\displaystyle{ i }[/math] הוא מספר קבוע (כמו [math]\displaystyle{ 2,\pi,e }[/math]) ומותר לו להופיע בתשובה בדיוק כמו שלהם מותר. --Michael 01:26, 8 במרץ 2013 (IST)