דרישות מערכת הגשת תרגילים: הבדלים בין גרסאות בדף
| שורה 4: | שורה 4: | ||
*יצירת שאלה חדשה מתבנית קיימת | *יצירת שאלה חדשה מתבנית קיימת | ||
**שאלה אמריקאית עם אפשרות לתשובה נכונה אחת או יותר. על כל תשובה ניתן לכתוב תגובה לתלמיד (מדוע היא נכונה או לא נכונה). בחירת שיטת ניקוד (ניקוד לתשובה נכונה, ענישה לתשובה שגוייה). | **שאלה אמריקאית עם אפשרות לתשובה נכונה אחת או יותר. על כל תשובה ניתן לכתוב תגובה לתלמיד (מדוע היא נכונה או לא נכונה). בחירת שיטת ניקוד (ניקוד לתשובה נכונה, ענישה לתשובה שגוייה). | ||
**שאלת שדה פתוח עם אפשרות לבדיקה אוטומטית (למשל מהו מימד תת המרחב? מהי מחלקת השקילות של 1? מה ההסתברות שסוס יכנס דרך החלון?). ניתן לכתוב תגובה לתלמיד עבור ערכים שונים שהוכנסו לשדה, ואף לתת ניקוד שונה לערכים שונים. | **בחירת נכון/לא-נכון לכמה סעיפים. | ||
**שאלת שדה פתוח עם אפשרות לבדיקה אוטומטית (למשל מהו מימד תת המרחב? מהי מחלקת השקילות של 1? מה ההסתברות שסוס יכנס דרך החלון?). אפשרות לקבוע את גודל השדה (בין תשובה מספרית להוכחה של כמה שורות). ניתן לכתוב תגובה לתלמיד עבור ערכים שונים שהוכנסו לשדה, ואף לתת ניקוד שונה לערכים שונים. | |||
**שאלה מתבנית ייעודית נוספת. | **שאלה מתבנית ייעודית נוספת. | ||
*הוספת תמונה לשאלה | *הוספת תמונה לשאלה | ||
גרסה מ־19:49, 3 באוגוסט 2013
תרשים זרימה - מרצה - כתיבת תרגיל
- פתיחת תרגיל חדש
- הוספת שאלות ממאגר שאלות או יצירת שאלה חדשה
- יצירת שאלה חדשה מתבנית קיימת
- שאלה אמריקאית עם אפשרות לתשובה נכונה אחת או יותר. על כל תשובה ניתן לכתוב תגובה לתלמיד (מדוע היא נכונה או לא נכונה). בחירת שיטת ניקוד (ניקוד לתשובה נכונה, ענישה לתשובה שגוייה).
- בחירת נכון/לא-נכון לכמה סעיפים.
- שאלת שדה פתוח עם אפשרות לבדיקה אוטומטית (למשל מהו מימד תת המרחב? מהי מחלקת השקילות של 1? מה ההסתברות שסוס יכנס דרך החלון?). אפשרות לקבוע את גודל השדה (בין תשובה מספרית להוכחה של כמה שורות). ניתן לכתוב תגובה לתלמיד עבור ערכים שונים שהוכנסו לשדה, ואף לתת ניקוד שונה לערכים שונים.
- שאלה מתבנית ייעודית נוספת.
- הוספת תמונה לשאלה
- קיבוץ מספר שאלות כך שיוגשו ביחד (כל מקבץ יוגש בנפרד והתלמיד יקבל משוב על המקבץ).
תרשים זרימה - מרצה - בדיקת תרגילים
- מעבר על תרגילים מוגשים בחתך תלמיד/ חתך שאלות. אפשרות לשנות ציון אוטומטי ולהשלים ציונים לשאלות שלא נבדקו אוטומטית.
- ניתן לכתוב תגובות אישיות לכל תלמיד או לכתוב הערה כללית על תרגיל לכלל הכיתה.
תרשים זרימה - תלמיד - הגשת תרגיל
- הכנסת מספר ת.ז. כאמצעי זיהוי
- פתרון מקבץ שאלות והגשתו (ישנם מספר מקבצי שאלות בכל תרגיל, במטרה שהתלמיד יקבל משוב מידי עם הגשת המקבץ).
- קריאת משוב על המקבץ שהוגש
תרשים זרימה - תלמיד - בדיקת ציון
- הכנסת מספר ת.ז. כאמצעי זיהוי
- קבלת הציון הסופי
- מעבר על הערות כלליות ו/או אישיות של המרצה/מתרגל