גרסה אחרונה מ־11:22, 26 באוגוסט 2012

חזרה לדף הקורס

גלול לתחתית העמוד

תוכן עניינים

1 הוספת שאלה חדשה
2 ארכיון
3 שאלות

הוספת שאלה חדשה

הוסף שאלה חדשה (רשום כותרת לשאלה, רשום את תוכן השאלה ולחץ על שמירה למטה מימין לסיום).

-עזרה על עיצוב הטקסט וכתיב מתמטי תוכלו למצוא כאן

אם אתם רוצים לשאול שאלה עליכם ליצור חשבון משתמש באתר.

ארכיון

ארכיון 1 - תרגילים 1-2.

ארכיון 2 - תרגיל 3.

ארכיון 3 - תרגיל 4-5.

ארכיון 4 - תרגיל 5-6 ובוחן אמצע.

ארכיון 5 - תרגיל 7-8.

ארכיון 6 - תרגיל 9-10.

שאלות

כמה תרגילים צריך לעשות ?

כמה מחושבים לציון הסופי ? הבנתי בהתחלה שבוחרים 8 מ 10 , אבל עכשיו אני רואה שיש גם תרגיל 11 ! אז מה הולך ?

8 מתוך 11. --Grisha 23:33, 23 ביוני 2012 (IDT)

בתרגיל 11 שאלה 4

כשאומרים לתאר זה ע"י גרף?

האם חשבת על דרך אחרת לתאר את ההתפתחות של הערכים העצמיים של M כפונקציה של

\theta

? --Grisha 10:46, 25 ביוני 2012 (IDT)

איך עושים חילוק פולינומים במיופד?

זה לא מופיע בתרגול

פשוט מחלקים אותם. זה היה מופיע מספר פעמים, בין היתר בתרגול לפני האחרון. --Grisha 18:01, 25 ביוני 2012 (IDT)

בשאלה 4 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה

לשחב ע"ע מאשר linalg::eigenvalues? בגלל שניסיתי את זה על הדוגמא a=0 t=1 וזה לוקח מלא זמן לחשב את זה (17 שניות)

אם לכל

\theta

אתה מציב אותו ואת a למטריצה ואז מחשב את הע"ע שלה, אז יש דרך מהירה יותר. --Grisha 18:02, 27 ביוני 2012 (IDT)

לא הבנתי מה מוגדר בתור חומר פתוח שמותר להביא למבחן

כאילו את מה שכתבתי במהלך הסמסטר רק זה?מה הקטע כבר עדיף להדפיס וזהו... ומותר לי להביא מצגות מודפסים?

חומר מותר: מחברת, אפשר להדפיס ולהביא את המצגות של התרגולים. אין להביא ספרים או הדפסות של דפי עזרה מ MuPad או Matlab.

--Grisha 13:59, 28 ביוני 2012 (IDT)

המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות?

אם הציון הסופי בש"ב הוא גבוה מ-100?

הציון המקסימלי אינו עולה על 100 נקודות. --Grisha 22:44, 28 ביוני 2012 (IDT)

זה ברור, השאלה הייתה על 10 הנקודות של ציון הש"ב.

10% - רק שעורי בית, 10% - מאקסימום בין תרגילי הבית ובוחן. 10% הוא עד 10 נקודות. --Grisha 13:23, 29 ביוני 2012 (IDT)

תרגיל 11

לא נהיה באוניברסיטה עד מועד ההגשה... אי אפשר להגיש ביום המבחן?

לא. אנחנו מתכוונים להעלות את הפתרונות לפני המבחן. לא נקבל תרגילים לאחר פרסום הפתרון. --Grisha 22:46, 28 ביוני 2012 (IDT)

תגבור

האם יהיו עוד מפגשי תרגול עם המתרגלים/ תגבור עם המרצה עד המבחן? אם כן - באילו תאריכים ושעות?

תודה רבה מראש

אם יהיה, תקבלו הוגעה דרך מזכירות הפקולטה. --Grisha 09:13, 29 ביוני 2012 (IDT)

מיבחן

מה מיבנה הבחינה והאם יהיה אפשר ליראות שאלות לדוגמא?או מיבחן לדוגמא ?

תהיו 4-6 שאלות (בערך), תהיה אפשרות מסוימת לבחירה. המבחן יכלול שאלות גם ב- Matlab וגם ב- Mupad (אי אפשר לעבור את המבחן אם יודעים רק תוכנה אחת). שאלות ומבחנים לדוגמא אפשר למצוא בשפע באתר של פרופ' שיף. --Grisha 11:49, 1 ביולי 2012 (IDT)

אני יכול להביא למבחן את הדפי תרגול של מיופד?

טנקס.

[[1]] --Grisha 23:45, 30 ביוני 2012 (IDT)

המבחן

האם במבחן יהיה ברשותינו מחשב בו נוכל לרשום את התוכניות ואז להדפיס או שזה מבחן בלי מחשב בכלל ורק על דפים?

המבחן על הנייר, ללא מחשבים. --Grisha 11:31, 2 ביולי 2012 (IDT)

ציון תרגיל 8

הגשתי את תרגיל 8 אך עדיין לא מופיע הציון בדף הציונים מה עליי לעשות?

לנסות למצוא את תרגילך בקלסר של עבודות מוחזרות. אם אתה לא מוצא, אז לשלוח לי אימייל עם כל הפרטים. --Grisha 21:36, 4 ביולי 2012 (IDT)

איפה נמצא הקלסר הזה?

חדר צילום בקומת המזכירות

למעשה יש כבר שני קלסרים מלאים של תרגילי הבית שלא נלקחו חזרה. --Grisha 12:43, 5 ביולי 2012 (IDT)

הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/מטריצה ב-MATLAB

ניסיתי להקליד במטלב את הפעולות הבאות:

x=-3:0.01:3<<

f=(x.^4 + x.*3)/(x.^2 + 2)<<

אני מקבל ש-f הוא ישר (כל הערכים בו שווים ל-4.2 משהו), וזה לא אמור לצאת ככה. האם מישהו יוכל לומר לי למה זה קורה?

תודה!

לא בדקתי זאת, אבל בכל זאת: למיטב ידיעתי, מטלב יתחיל מהביטוי שבמונה. זה יחזיר וקטור. לאחר מכן הוא ינסה לחלק, אבל מכיוון שהוא נתקל בסימן החילוק בלי נקודה מלפניו, הוא יבצע רק עבור האיבר הראשון של הוקטור, ולא עבור כלל איבריו. לכן פשוט תחלק עם נקודה לפני החילוק.

זה עובד. תודה רבה!

אם אתה רוצה לעשות פעולה איבר-איבר, יש לשים נקודה לפני פעולות כמו *, /, ^;

ההסבר לעיל הוא לא בדיוק נכון. מה שמטלב מבצע במקרה של A/B זה חילוק מימין שזה אומר A*inv(B) או במקרה שלך A*pinv(B) (החישוב מתבצע לפי אלגוריתם אחר, אך זה עקרון החישוב). --Grisha 22:18, 5 ביולי 2012 (IDT)

דפי התרגול

זה אפשרי להביא למבחן דפים שבהם אני רשמתי את הפקודות מסודרות אחת אחרי השניה, או שאני יכול להביא רק את הדפים כפי שהם נמצאים בתרגיל? כי הדפים של התרגיל מלאים בצבע ויש מעל 100 דפים...

אתה לא חייב להביא את הכל. אתה יכול להביא רשימה מסודרת של פקודות שהכנת לעצמך. אתה לא יכול להביא ספרים והדפסות של דפי עזר. --Grisha 16:54, 6 ביולי 2012 (IDT)

ezmesh(@(x,y)x^2+sin(x*y)+y^4

אני לא מבין מה המשמעות של @ במיופאד פשוט הישמשנו ב <- בשביל להגדיר פונקציה , האם @ זה המקביל שלו ? ואיך אפשר ליכתוב אותו ישר בפקודה של ezmesh וזה מיסתדר תחבירית.. כלומר אני לא מבין איך מאטלאב עובד אם פונקציות ומפרש אותם ?הרי זה אמור להיות נומרי וזה ניראה כיאלו @ גורם לזה להיות סימבולי לא יודע יש לי די סלט בנושא אפשר עזרה ? תודה

אני אהיה ביום ראשון וגם כנראה ביום שני. המרצה יהיה ביום ראשון. עדיף שתבוא ותשאל. --Grisha 15:40, 6 ביולי 2012 (IDT)

תודה בנוסף מצאתי הסבר לא רע בתירגול 8 וקראתי על function_handle (@) בקבצי עזרה ואני חושב שאני כבר מבין יותר את הנושא

מצוין. חשבתי שהיית בתרגולים/קראת אותם ולא הבנת. בכל זאת, אם ישארו שאלות, אתה מוזמן לבוא ביום ראשון. --Grisha 21:07, 6 ביולי 2012 (IDT)

plot במיופד

שלום!

אני עובר על התרגולים ולא הצלחתי להבין מתי משתמשים בכל פונק' במחלקה plot. מה ההבדל בין plot הרגיל לבין plot::easy לבין plot::Implicit2d לבין plot::Function2d?

תודה רבה!

plot רגיל קורא לפונקציות אחרות לפי מה שהוא מבין לנכון. אם אתה רוצה שליטה מלאה יותר על איך יראה השרטוט שלך, עדיף להשתמש בפונקציות ספציפיות ולא ב- plot רגיל. --Grisha 16:57, 6 ביולי 2012 (IDT)

האם אחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה?

ואיפה?

[[2]] --Grisha 21:15, 7 ביולי 2012 (IDT)

ובאיזה בניין?

של הפקולטה. --Grisha 21:45, 7 ביולי 2012 (IDT)

בעייה ב MuPAD

אשמח לדעת למה קטע קוד זה נותך שגיעה

$reset();$

$A:=matrix([[1,s,-2],[-2,t,2],[-4,u,-3]]);$

$cp:=linalg::charpoly(A, lambda);$

$solve([subs(cp, lambda=1),subs(cp, lambda=2),subs(cp, lambda=3)], [s,t,u]);$

השגיעה היא

 Error: Invalid indeterminate. [poly]
 Evaluating: (Dom::DistributedPolynomial([lambda], Dom::ExpressionField(), LexOrder))::subs

מקור

[3] [4] שאלה 7

תודה מראש

תוצאה של charpoly היא לא בדיוק פולינום (תעשה type(cp) כדי לבדוק). תעשה: cp := expr(linalg::charpoly(A,l)) ואז זה יעבוד. --Grisha 16:26, 8 ביולי 2012 (IDT)

שאלה על מטלאב פתרון למבחן

באחד הפתרונות למבחנים באתר של פרופ' שיף ראיתי את השורה הבאה use(linalg) לא זכור לי שלמדנו את זה (אולי אני טועה) מה זה עושה?

למדנו. תסתכל בגליונות של תרגולים. אפשר לעשות את זה על כל אחת מהספריות של מיופד ואז לא יהיה צורך לכתוב דברים כמו numeric::fsolve או intlib::byparts, linalg::charpoly וכו', אלא לכתוב רק שם של הפונקציה ללא קידומת. --Grisha 16:28, 8 ביולי 2012 (IDT)

אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב

למבחן?

כן. --Grisha 16:33, 9 ביולי 2012 (IDT)

חומר למבחן

האם אפשר להביא מצגות עם הערות שרשמתי שלא היו במצגת?

כן. --Grisha 16:28, 9 ביולי 2012 (IDT)

מהו המבנה של המבחן?

תודה

לבחור 4 שאלות מתוך 5. זמן המבחן - שעתים וחצי. --Grisha 16:29, 9 ביולי 2012 (IDT)

ואיך מתחלקת החלוקה בין התוכנות ? כמה שאלות במטלאב כמה במיופד

לפי כמות החומר שהיה במטלב ובמיופד. --Grisha 20:55, 9 ביולי 2012 (IDT)

שאלה על op

ראיתי במבחן בפתרונות כזה דבר: נגיד יש לנו מערך של מערכים [[1,2], [3,4]]

אז שמתי לב ש עם עושים op(arr, 1) זה פשוט כמו לכתוב arr[1]

רציתי לדעת אם יש טעם לכתוב בצורה זו ? כלומר יש דרך שה op יכול לעזור לי בפעולה כזאת ? זכור לי שהשתמשנו ב op כדי למצוא חלקים בביטוי חשבוני.

אז מה אתה שואל בעצם? כן, אפשר להתשמש ב- op, כן, אפשר להתייחס מערך כמערך ולפנות אליו בעזרת arr[1]. --Grisha 21:02, 9 ביולי 2012 (IDT)

אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של התרגול ומבחנים וש"ב

אבל הבוחן אצלינו לא נתן (חדר 101)

ראיתי אצל מספר אנשים בכיתה את החומר המודפס על השולחן.

אם הייתה בעיה עם הבוחן, למה לא שאלת/אמרת לנו על כך בזמן שביקרנו? --Grisha 17:24, 10 ביולי 2012 (IDT)

תודה

רציתי להודות לך גרישה על כל הסמסטר. על העזרה, המענה המהיר בפורום, התייחסות למיילים, שעות קבלה, הכל. יש מתרגלים שיש להם הרבה מה ללמוד ממך!

תודה רבה

תודה רבה לגרישה ולשימי הייתם אחלה באמת!! :)

באמת ממש תודה!! זה ממש לא מובן מאליו שגרישה עונה מיד על כל השאלות בפורום...

מועד ב

האם מועד ב יהיה בערך באותה רמה של מועד א'?

כן. --Grisha 13:49, 12 ביולי 2012 (IDT)

מועד א

יש מצב להעלות פתרון למבחן?

העליתי את מבחן מועד א'. תנסו לפתור אותו, זה מלמד הרבה יותר מאשר קריאת קוד של מישהו אחר.

אם ישארו שאלות אתם מוזמנים לבוא למשרדי ואשתדל להסביר. --Grisha 19:23, 16 ביולי 2012 (IDT)

ציוני המבחן

בעוד כמה זמן בערך יהיו ציונים למבחן מועד א'?

במשך שבועיים ממועד א'. לא אוכל להגיד יותר מדויק. --Grisha 17:55, 18 ביולי 2012 (IDT)

הציון

רשום באתר שבו אפשר לצפות בכל הציונים של כל הקורסים שהציון בקורס שימושי מחשב "יינתן לקבוצת ה-הרצאה שלך". מה זאת אומרת? איפה זאת קבוצת ההרצאה?

שאתה צריך להכניס את מספר הקבוצה של ההרצאה, לא של התרגול... כמו שעשית בכל קורסי המתמטיקה האחרים עד עכשיו.

אמממ עדיין אין ציון למבחן אחרי שבועיים

עוד כמה זמן זה אמור להיות תודה מראש

אל תדאג, יהיו הציונים. למעשה השבועיים עוד לא עברו. הספירה מתחילה מיום הבא אחרי המבחן. בתום שבועיים (או לפני אם זה מסתדר) המרצה מעביר ציונים ומחברות למדור בחינות שחייב לסרוק את כל המחברות ולהזין את הציונים. גם זה יכול לקחת יום-יומיים במיוחד בתקופה שיש הרבה מבחנים. אז קצת סבלנות לא יזיק.--Grisha 18:50, 24 ביולי 2012 (IDT)

חומר עזר למבחן

אפשר להביא למבחן מספר דפים (לא ספר) של חומר מודפס שמצאתי באינטרנט על סיכום פקודות? - לא קבצי עזרה של MATLAB או MUPAD

@@ שורה 1: / שורה 1: @@
 {{הוראות דף שיחה}}
-=שאלות=
+=ארכיון=
-מה אמורים להגיש בשיעורי בית?
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון| ארכיון 1]]''' - תרגילים 1-2.
-: את הקוד ואת תוצאת הביצוע. אם נדרש הסבר (למשל בשאלה האחרונה), אז גם את ההסבר.--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:40, 22 במרץ 2012 (IST)
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_1| ארכיון 2]]''' - תרגיל 3.
-בשיעורי בית בתרגיל 3 כתוב "עשה את אותו חישוב אבל עם format long)
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_2| ארכיון 3]]''' - תרגיל 4-5.
-יש צורך לעשות את כל החישובים מחדש עם format long, או שמספיק הסבר מה זה עושה וכמה דוגמאות?
-: כתוב שיש לעשות את זה על 3 סעיפים אחרונים בלבד. כן, צריך לעשות את כל שלושת הסעיפים ולא דוגמאות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_3| ארכיון 4]]''' - תרגיל 5-6 ובוחן אמצע.
-== תרגיל 1 שאלה 4 ==
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_4| ארכיון 5]]''' - תרגיל 7-8.
-האם בהדפסת שורשי המשוואה אני צריך להדפיס גם את הכותרת הנלוות- "אלו שורשי המשוואה בעלת המקדמים הנתונים?" או משהו בסגנון?
+'''[[88-151_שימושי_מחשב_במתמטיקה_תשעב_סמסטר_ב_שאלות_ותשובות_ארכיון_5| ארכיון 6]]''' - תרגיל 9-10.
-או שאין צורך ועלי להדפיס רק את שורשי המשוואה ללא שום כותרת נלוות?
-: עדיף שתהיה איזו כותרת שמסבירה מה עשית ומה קיבלת ולא אוסף המספרים ללא הסבר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:31, 23 במרץ 2012 (IST)
+=שאלות=
-מה הכוונה בתרגיל 4 לתוצאות "נומריות" בלבד? הרי יש אפשרות לקבל ערך אחר מהמשוואה הזו?
-: שלא יהיה כתוב משהו בסגנון:
-: <math>=x_1</math>
-: <math>2.05</math>
-: אלא רק הערך המספרי. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:27, 23 במרץ 2012 (IST)
-== איך אני פותר משוואות במתלאב ==
-נגיד AX=B או סתם פולינומים
-: נלמד את זה בהמשך הקורס. כרגע יש לפתור ללא שימוש בפונקציות מובנות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:28, 23 במרץ 2012 (IST)
-== תרגיל 1 שאלה 1 סעיף 13 ==
-<ltr>exp[ln...]</ltr>
-האם הכוונה למספר <math>e</math> כפול הסוגריים או בחזקת הסוגריים?
-: פקודת <math>(...)exp</math> מבצעת העלאת e בחזקה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:03, 23 במרץ 2012 (IST)
-== תרגיל 1 שאלה 2 ==
-כשמבקשים להשתמש במשתנים במקום בערכים מספריים. ההאם הכוונה להשתמש במשתנים גם עבור <math>e</math>
-<math>ln3</math> <math>\pi</math>?
-: כתוב - ערכים מספריים. מה שאתה כותב זה כבר הפעלה של שתי פונקציות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:05, 23 במרץ 2012 (IST)
-== בהגשת הש"ב ==
-צריך להדפיס קובץ סקריפט ואת הפלט בחלון הפקודות, או שאפשר פשוט להדפיס הכל בחלון הפקודות?
-: גם קוד וגם פלט. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:33, 24 במרץ 2012 (IST)
-::אבל אפשר להדפיס אותם בנפרד?
-::: כן, רק שיהיה ברור לאיזו שאלה מתייחסת התשובה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:22, 26 במרץ 2012 (IST)
-== הגשת שיעורי בית ==
-איך מגישים שיעורי בית האם אני מעתיק את הקוד לword ומדפיס?
-: אפשר להדפיס מתוך matlab או דרך כל תוכנה אחרת. יש להגיש הן הקוד, הן התוצאות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:36, 26 במרץ 2012 (IST)
-== הגשת הקובץ ==
-הפתרון יוצא ארוך מאד, 8-9 עמודים; אפשר בתרגילים הבאים לשלוח את הקובץ, במקום להדפיס?
-: לא. אפשר לנסות לצמצם את אורך הפתרון (למחוק שורות ריקות וכו') ולהדפיס משני צידי הדף. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 07:15, 27 במרץ 2012 (IST)
-== אני לא מצליח להפעיל את הvnc. ==
-אחרי שאני מכניס את הסיסמה בvnc (שלב 8) מופיע השגיאה "read: connection reset by peer (10054)".
-הצלחתי להיכנס לmatlab בעזרת putty לבד אבל פחות נוח לעבוד ככה.
-: אם ביצעת את כל השלבים שהיו בהסבר ואתה לא מצליח להתחבר, אני ממליץ שתפנה לאנשי מעבדה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:49, 28 במרץ 2012 (IST)
-לי הייתה אותה בעייה.... אבל מתברר שזה היה תלוי בגרסה של vnc שהורדתי. תוריד/י את הגרסה לפני אחרונה שבקישור (VNC Free Edition Viewer for Windows)
-זה לא עוזר זה אומר שהסיסמא עדיין לא נכונה.
-ובנוסף איך מתחברים לmatlab דרך המחשבים באוניברסיטה?
-: אם המחשבים במעבדה, אז להתחבר למחשב. להיכנס ל- Start -> Applications -> planet. לכתוב את השם ואת הסיסמא ולאחר פעולות אלה להקליד matlab.
-: מכל מחשב אחר שאינו במעבדה, יש להתחבר לפי אותו האלגוריתם כמו להתחבר מהבית. בכל בעיה עם סיסמא או חיבור מרחוק אנא תפנה לאנשי המעבדה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:55, 28 במרץ 2012 (IST)
-== תרגיל 2 שאלה 5 ==
-הכוונה שצריך למצוא את המרחק המקסימלי מ-xi ל-yi או בין xi ל-yj כלשהו?
-ועוד משהו-בתרגיל 1, סעיף ד'ו-ה', צריך להסתכל על x כ-x אחרי שעשינו עליו את סעיף ג', או x המקורי?
-: שאלה 1 - אחרי שנעשה מה שכתוב בסעיף ג'.
-: שאלה 5 - יש למצוא את המרחק המירבי בין נקודות: <math>(x_i,y_i)</math> ו- <math>(x_j,y_j)</math>. כל נקודה היא נקודה על המישור.
-: --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:19, 28 במרץ 2012 (IST)
-== הסבר על mod ו rem ==
-היי, אשמח לקבל הסבר מפורט על שתי הפונקציות האלה וההבדלים בניהם, במיוחד במספרים שליליים.
-: זאת בדיוק השאלה שעלייך לענות ולתת דוגמאות. כל הפירוט נמצא ב- help של Matlab. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:47, 28 במרץ 2012 (IST)
-איפה ישנה אפשרות לראות את המצגות שמועברות בתירגול?
-: עבור קבוצות תרגול 03, 04, 08 - [http://u.math.biu.ac.il/~osharog/88151/ כאן]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST)
-האם בתרגיל 1 שאלה 5 מספיק להביר במילים ולתת דוגמא אישית לכל אחת מהפקודות?
-: כן, זה בדיוק מה שצריך לעשות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST)
-ובשאלה 2 לא בדיוק הבנתי את הכוונה פשוט להגיד את פנים הסוגררים במשתנים להפעיל עליהם את הפונקוציות?
+== כמה תרגילים צריך לעשות ?  ==
-: להחליף את כל הערכים המספריים במשתנים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST)
-ומה הכוונה בשאלה 4 בבקשה?
+כמה מחושבים לציון הסופי ?
-: למצוא שורשים של פולינום ריבועי לפי הכללים שמפורטים בשאלה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:05, 28 במרץ 2012 (IST)
+הבנתי בהתחלה שבוחרים 8 מ 10 , אבל עכשיו אני רואה שיש גם תרגיל 11 ! אז מה הולך ?
+: 8 מתוך 11. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:33, 23 ביוני 2012 (IDT)
-== תרגיל ==
+== בתרגיל 11 שאלה 4 ==
+כשאומרים לתאר זה ע"י גרף?
+: האם חשבת על דרך אחרת לתאר את ההתפתחות של הערכים העצמיים של M כפונקציה של <math>\theta</math>? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 10:46, 25 ביוני 2012 (IDT)
-איך ואיפה שומרים את התרגיל? תודה
+== איך עושים חילוק פולינומים במיופד? ==
-: זה לא משנה. ההגשה צריכה להיות על הנייר. יש להגיש גם את הקוד וגם את התשובות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:00, 28 במרץ 2012 (IST)
-אם הבנתי נכון אני אכתוב על הנייר את כל התשובות לתרגיל? מה ההבדל בין קוד לתשובות?
+זה לא מופיע בתרגול
-: קוד - זה פקודות שאתה כותב. תשובות - זה תוצאה של הפקודות. לא כותבים על הנייר, אלא מריצים את זה ב- Matlab. כלומר, יש להדפיס את הפקודות ואת התוצאות שהתקבלו ולא לכתוב אותם ידנית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:51, 28 במרץ 2012 (IST)
+: פשוט מחלקים אותם. זה היה מופיע מספר פעמים, בין היתר בתרגול לפני האחרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:01, 25 ביוני 2012 (IDT)
-== תרגיל 2, שאלה 1 ==
+== בשאלה 4 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה  ==
-בשאלה 1 סעיפים א' וב', רשום יש "לקבל", האם הכוונה להכניס את התוצאה לתוך וקטור אחר?
+לשחב ע"ע מאשר linalg::eigenvalues? בגלל שניסיתי את זה על הדוגמא a=0 t=1 וזה לוקח מלא זמן לחשב את זה (17 שניות)
-: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:13, 30 במרץ 2012 (IDT)
+: אם לכל <math>\theta</math> אתה מציב אותו ואת a למטריצה ואז מחשב את הע"ע שלה, אז יש דרך מהירה יותר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:02, 27 ביוני 2012 (IDT)
-מן הסתם בתחילת התכנית אני אמור לכתוב x= לוקטור שכתוב שם.. בסעיפים ג' ו ד' רשום יש לאפס איברים מסויימים, ואז הוקטור "מתקלקל". האם זה בסדר, שהרי התוצאה תשפיע על סעיף ד'. או שאחרי סעיף ג', צריך שוב להכניס לוקטור x את הוקטור המקורי? ואז לעשות את סעיף ד'?
-: אם לא כתוב לקבל וקטור חדש, יש לעשות את כל הפעולות על הוקטור המקורי. אפילו אם יש מספר פעולות "מקלקלות" את המקור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:13, 30 במרץ 2012 (IDT)
+== לא הבנתי מה מוגדר בתור חומר פתוח שמותר להביא למבחן ==
-== שאלה 2 ==
+כאילו את מה שכתבתי במהלך הסמסטר רק זה?מה הקטע כבר עדיף להדפיס וזהו...
+ומותר לי להביא מצגות מודפסים?
-קבל מטריצה c חדשה הכוונה לכתוב השמה לתוך C, או שזה צריך להיות קלט מהמשתמש עם INPUT?
+: חומר מותר: מחברת, אפשר להדפיס ולהביא את המצגות של התרגולים. אין להביא ספרים או הדפסות של דפי עזרה מ MuPad או Matlab.
-: לא הבנתי את השאלה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:39, 30 במרץ 2012 (IDT)
+: --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:59, 28 ביוני 2012 (IDT)
-בסעיפים 3 ו 4, מה זה איברים מינימאליים ומקסימליים,? בסתם מטריצה יש רק איבר מינימאלי ומקסימאלי אחד..
+== המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות? ==
-האם הכוונה שאם יש אותו כמה פעמים אז להדפיס את כולם? לכן במטריצה C התשובה תהיה 2 מינימליים (0 ו 0) ו2 מקסימליים ( 8 ו 8) וזה גם הפלט?
-: התחילת התרגיל כתוב שכל הפעולות שאתם מתכנתים אמורים לעבוד עם כל מטריצה שהיא (גם גודל וגם תוכן). הנתריצה הנתונה היא להמחשה בלבד. לא כתוב להדפיס את כל האיברים המינימליים, כתוב - כמה כאלה יש. כלומר יש להדפיס רק 2 ולא 0, 0. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:39, 30 במרץ 2012 (IDT)
-כן זה יעבוד על כל מטריצה , אבל לצורך התכנית הקוד שלי אמור להדפיס 2 (בלי ערך האיברים עצמם כמובן)?
-דבר אחרון, בכל מקום לכל אורך התרגיל, שרשום יש לקבל זה פשוט השמה או עם INPUT?
+אם הציון הסופי בש"ב הוא גבוה מ-100?
-צריך בכלל להשתמש ב INPUT בתרגיל?
+: הציון המקסימלי אינו עולה על 100 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:44, 28 ביוני 2012 (IDT)
-: לא, לא צריך להשתמש ב- input. קבל מטריצה חדשה אומר שצריך לבצע איזושהי פעולה על המטריצה הקודמת ולשמור את התוצאה במטריצה החדשה. לדוגמא - C2 = C1.^3. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:40, 30 במרץ 2012 (IDT)
+::זה ברור, השאלה הייתה על 10 הנקודות של ציון הש"ב.
+::: 10% - רק שעורי בית, 10% - מאקסימום בין תרגילי הבית ובוחן. 10% הוא עד 10 נקודות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:23, 29 ביוני 2012 (IDT)
-== בשאלה 6 ב אני אמרו כאילו ליצור ==
+==תרגיל 11==
+לא נהיה באוניברסיטה עד מועד ההגשה... אי אפשר להגיש ביום המבחן?
+: לא. אנחנו מתכוונים להעלות את הפתרונות לפני המבחן. לא נקבל תרגילים לאחר פרסום הפתרון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:46, 28 ביוני 2012 (IDT)
-תוכנה שתחשב לי בכמה איברים יש את המספר 3? ואיך אני אמור להסביר את התוצאות ב6 א? אני לא לומד הסתברות(תיכוניסט)
+== תגבור ==
-: לא צריך לדעת הסתברות כדי להסביר את התוצאה. תריץ את התוכנה מספר פעמים ותחשוב על התוצאה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:42, 30 במרץ 2012 (IDT)
-== בהמשך לשאלה 1 ==
+האם יהיו עוד מפגשי תרגול עם המתרגלים/ תגבור עם המרצה עד המבחן? אם כן - באילו תאריכים ושעות?
-כתבת שהמטריצה היא להמחשה בלבד.. ושהקוד צריך לעבוד על כל מטריצה - זה בסדר. אבל בכל זאת האם אני צריך להכניס את המטריצה לתכנית שלי?
+תודה רבה מראש
-כלומר לכתוב c= למטריצה שלך, ו"לעבוד" עליה? כך שיודפסו פלטים למטריצה הזו?
+: אם יהיה, תקבלו הוגעה דרך מזכירות הפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 09:13, 29 ביוני 2012 (IDT)
-או שצריך לכתוב סתם קוד ללא התייחסות למטריצה הנתונה?
-עוד דבר, האם צריך לפתוח קובץ ובו לרשום את הקוד (כלומר לפתוח FIle->new-> m file) או שצריך לכתוב הכל במסך ה"ראשי"? (ואז יודפסו גם פלטים , זה בסדר?)
-: תכתוב איפה שזה נוח לך. אם הפלט יודפס אחרי התוכנה, יש לכתוב משהו (למשל בעזרת disp) שנוכל להבין לאיזה סעיף מתייחס הפלט. כן, צריך לעבוד עם המטריצות הנתונות, אך יש לבדוק את העבודה על המטריצות בגודל אחר עם תוכן שונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:57, 30 במרץ 2012 (IDT)
+== מיבחן  ==
-== משהו לא ברור לי ב שאלה 2 סעיף2 ==
+מה מיבנה הבחינה והאם יהיה אפשר ליראות שאלות לדוגמא?או מיבחן לדוגמא ?
+: תהיו 4-6 שאלות (בערך), תהיה אפשרות מסוימת לבחירה. המבחן יכלול שאלות גם ב- Matlab וגם ב- Mupad (אי אפשר לעבור את המבחן אם יודעים רק תוכנה אחת). שאלות ומבחנים לדוגמא אפשר למצוא בשפע  [http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/ באתר של פרופ' שיף]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:49, 1 ביולי 2012 (IDT)
-אמרת שהמטריצה C להמחשה, אבל כתוב להחליף את המספר 4 ב 200.
+== אני יכול להביא למבחן את הדפי תרגול של מיופד? ==
-צריך להחליף בכל מקום שיש 4, או פשוט לגשת לאינדקס במטריצה הספציפית C?
-כלומר אפשר פשוט לכתוב:
-a = c;
-a(3,2) = 200
-?
-או שהכוונה למשהו אחר?
-כי אם מדובר על מטריצה כללית לא בטוח שיש 4 במקום הזה
-: לא! אסור לפנות לאינדקס מסוים במטריצה הנתונה. אני חוזר ואומר (וזה גם כתוב בתרגיל עצמו) - קוד שאתם כותבים אמור לעבוד על מטריצה C '''כלשהי'''. למדנו איך משתמשים ב- logical indexing וגם בפקודת find. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 15:17, 30 במרץ 2012 (IDT)
+טנקס.
+: [[http://math-wiki.com/index.php?title=%D7%A9%D7%99%D7%97%D7%94:88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%90%D7%91%D7%99%D7%91/%D7%A9%D7%90%D7%9C%D7%95%D7%AA_%D7%95%D7%AA%D7%A9%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA#.D7.9C.D7.90_.D7.94.D7.91.D7.A0.D7.AA.D7.99_.D7.9E.D7.94_.D7.9E.D7.95.D7.92.D7.93.D7.A8_.D7.91.D7.AA.D7.95.D7.A8_.D7.97.D7.95.D7.9E.D7.A8_.D7.A4.D7.AA.D7.95.D7.97_.D7.A9.D7.9E.D7.95.D7.AA.D7.A8_.D7.9C.D7.94.D7.91.D7.99.D7.90_.D7.9C.D7.9E.D7.91.D7.97.D7.9F]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:45, 30 ביוני 2012 (IDT)
-== שאלה 1 סעיפים 11 - 14 ==
+== המבחן ==
-בסעיף 11 רשום להפוך את המטריצה לוקטור שורה ואז למחוק מהוקטור שורה איברים. לפי מה שהבנתי צריך "לדרוס" את המטריצה C?
+האם במבחן יהיה ברשותינו מחשב בו נוכל לרשום את התוכניות ואז להדפיס או שזה מבחן בלי מחשב בכלל ורק על דפים?
-ואז בסעיף 12 רשום שוב להפוך את C לוקטור שורה, אבל כבר עשיתי את זה בסעיף 11, ודרסתי את C.
+: המבחן על הנייר, ללא מחשבים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 11:31, 2 ביולי 2012 (IDT)
-אחרי זה בסעיפים 13 ו 14 רשום לעשות עוד דברים על המטריצה C, אבל היא כבר לא מטריצה , היא וקטור שורה!
-ההעלאה בחזקה בסעיף 14 תחזיר וקטור שורה עם אפסים.. ( כי בסעיף 12 מחקתי את האיברים השונים מ 0)
-זה בסדר כל זה?
-אפשר במקום אולי לא לדרוס את המטריצה C, אלא בסעיף 11 להפוך את C לוקטור שורה אבל את התוצאה להכניס למשתנה אחר? או שחייבים לדרוס את C עצמה?
-: זה בדיוק מה שצריך לעשות. או לרשום את הווקטור המתקבל למשתנה אחר, או להדפיס אותה על המסך ללא שמירה בשום מקום. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:32, 30 במרץ 2012 (IDT)
-== שאלה 3 ב' מספרים אקראיים ==
+== ציון תרגיל 8 ==
-צריך לעשות מטריצת מספרים אקראיים בין 1 ל -1.
+הגשתי את תרגיל 8 אך עדיין לא מופיע הציון בדף הציונים מה עליי לעשות?
-איך אפשר לעשות? למדנו rand אבל הוא נותן מספרים אקראיים רק בין 0 ל 1
+: לנסות למצוא את תרגילך בקלסר של עבודות מוחזרות. אם אתה לא מוצא, אז לשלוח לי אימייל עם כל הפרטים. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:36, 4 ביולי 2012 (IDT)
-: לא לכל דבר יש פונקציה מובנית ב- matlab. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:29, 30 במרץ 2012 (IDT)
+::איפה נמצא הקלסר הזה?
+:::חדר צילום בקומת המזכירות
+:::: למעשה יש כבר שני קלסרים מלאים של תרגילי הבית שלא נלקחו חזרה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 12:43, 5 ביולי 2012 (IDT)
-== בשאלה 2 13 אני צריך למצוא את האיברים שגדולים מ114 ==
+== הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/מטריצה ב-MATLAB ==
-ולשים אותם בוקטור?
+ניסיתי להקליד במטלב את הפעולות הבאות:
-: וגם לבדוק מהו גודל של הווקטור. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:10, 30 במרץ 2012 (IDT)
-== שמתי לב כי מטלאב מעגל נגיד 0.913=0.9127... ==
+x=-3:0.01:3<<
-האם עליי להתחשב במספרים אלו ב6 ב? או לא?
+f=(x.^4 + x.*3)/(x.^2 + 2)<<
-: אני לא מכיר תופעה כזאת. אתה יכול לשלוח לי דוגמא בה מטלב מעגל מספרים על דעת עצמו? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:35, 1 באפריל 2012 (IDT)
-מטלאב כאילו שומר את הערך המספרי אבל מציג לי אותו אחרי העיגול למשל את המספר הזה 0.162182308193243 הוא כותב לי 0.1622
-: ראה את התרגול הראשון וגם משמעות הפקודה format. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 14:25, 1 באפריל 2012 (IDT)
-== שאלה 5 ועוד משהו ==
+אני מקבל ש-f הוא ישר (כל הערכים בו שווים ל-4.2 משהו), וזה לא אמור לצאת ככה.
+האם מישהו יוכל לומר לי למה זה קורה?
-רק שאני אבין: בשאלה 5 נתונה מטריצה בגודל N*2 כאשר כל שורה מייצגת נקודה? כאשר בעמודה הראשונה ערכי ה X, וערך ה Y בעמודה השנייה?
+תודה!
-צריך לחשב עם הנוסחה:d= שורש של( (x1-x2)בריבוע + (y1-y2)בריבוע) ) ?
+:לא בדקתי זאת, אבל בכל זאת: למיטב ידיעתי, מטלב יתחיל מהביטוי שבמונה. זה יחזיר וקטור. לאחר מכן הוא ינסה לחלק, אבל מכיוון שהוא נתקל בסימן החילוק בלי נקודה מלפניו, הוא יבצע רק עבור האיבר הראשון של הוקטור, ולא עבור כלל איבריו. לכן פשוט תחלק עם נקודה לפני החילוק.
-: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)
+::זה עובד. תודה רבה!
-או שיש לזה פונקציה מובנית שצריך להשתמש בה?
+:: אם אתה רוצה לעשות פעולה איבר-איבר, יש לשים נקודה לפני פעולות כמו *, /, ^;
+:: ההסבר לעיל הוא לא בדיוק נכון. מה שמטלב מבצע במקרה של A/B זה חילוק מימין שזה אומר A*inv(B) או במקרה שלך A*pinv(B) (החישוב מתבצע לפי אלגוריתם אחר, אך זה עקרון החישוב). --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:18, 5 ביולי 2012 (IDT)
-: לא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)
+== דפי התרגול ==
-עוד משהו קטן על שאלה 3 סעיף ב: המטריצה הסופית לאחר השרשור יוצאת גדולה, ולכן המטלב "מחלק" לי את זה ומציג חלק מהמטריצה עמודות מסויימות ואז מתחת מציג עוד עמודות. לכן אני מעדיף לא להדפיס את התוצאה הסופית. אלא רק כותב את הקוד ושם בסוף נקודה פסיק;
+זה אפשרי להביא למבחן דפים שבהם אני רשמתי את הפקודות מסודרות אחת אחרי השניה, או שאני יכול להביא רק את הדפים כפי שהם נמצאים בתרגיל?
-עוד דבר בלי קשר: האם חייבים שיצא פלט לאחר כל תרגיל או שמספיק לכתוב את שורות הקוד? פשוט זה לוקח הרבה מקום בהדפסה..
+כי הדפים של התרגיל מלאים בצבע ויש מעל 100 דפים...
+: אתה לא חייב להביא את הכל. אתה יכול להביא רשימה מסודרת של פקודות שהכנת לעצמך. אתה לא יכול להביא ספרים והדפסות של דפי עזר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:54, 6 ביולי 2012 (IDT)
-: אל תדפיס מטריצות גדולות. תעשה עריכה לפני ההדפסה - תמחק שורות ריקות מיותרות, תסדר כך שזה יתפוס פחות מקום. אנחנו כן רוצים לראות את התוצאות. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:58, 1 באפריל 2012 (IDT)
+== ezmesh(@(x,y)x^2+sin(x*y)+y^4 ==
-וגם: האם ניתן להניח שאכן תתקבל מטריצה כזו (N*2) עם הנקודות. ולא תתקבל נגיד, מטריצה גדולה יותר N*3 עם נקודות של 3 קוארדינטות. כי אחרת הפונקציה שלי לא תעבוד, היא בנוייה לעבוד עם מטריצה N*2 ולא יותר. ו- מה קורה כאשר מתקבלת מטריצה עם נקודה אחת בלבד (ואז אי אפשר לחשב מרחק כי אין שתי נקודות), האם ניתן להניח גם שלא תתקבל כזו?
+אני לא מבין מה המשמעות של @
+במיופאד פשוט הישמשנו ב <- בשביל להגדיר פונקציה , האם @ זה המקביל שלו ?
+ואיך אפשר ליכתוב אותו ישר בפקודה של ezmesh וזה מיסתדר תחבירית..
+כלומר אני לא מבין איך מאטלאב עובד אם פונקציות ומפרש אותם ?הרי זה אמור להיות נומרי וזה ניראה כיאלו @ גורם לזה להיות סימבולי לא יודע יש לי די סלט בנושא אפשר עזרה ?
+תודה
+: אני אהיה ביום ראשון וגם כנראה ביום שני. המרצה יהיה ביום ראשון. עדיף שתבוא ותשאל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 15:40, 6 ביולי 2012 (IDT)
-== שאלה 5 לכתוב פונקציה? ==
+תודה בנוסף מצאתי הסבר לא רע בתירגול 8 וקראתי על function_handle (@) בקבצי עזרה  ואני חושב שאני כבר מבין יותר את הנושא
+: מצוין. חשבתי שהיית בתרגולים/קראת אותם ולא הבנת. בכל זאת, אם ישארו שאלות, אתה מוזמן לבוא ביום ראשון. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:07, 6 ביולי 2012 (IDT)
-כתוב לכתוב "תכנית כללית" מה זה אומר?
+== plot במיופד ==
-אפשר לעשות פונקציה שתקבל כארגומנט את רשימת הנקודות וכפלט תחזיר את המרחק הגדול ביותר?
-או שצריך ליצור BLANK M FILE ובתוכו לקבל את הנקודות כקלט מהמשתמש?
-: איך שזה נוח לך. העיקר שהתוכנה יודעת לעבוד עם קלטים שונים ללא שינוי קוד. מימוש יכול להיות הן פונקציה הן script. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:00, 1 באפריל 2012 (IDT)
+שלום!
-== מותר להשתמש בWHILE ובTRY ב7? ==
+אני עובר על התרגולים ולא הצלחתי להבין מתי משתמשים בכל פונק' במחלקה plot. מה ההבדל בין plot הרגיל לבין plot::easy לבין plot::Implicit2d לבין plot::Function2d?
-לא הבנתי?
+תודה רבה!
-: כן, מותר. לא רואה צורך להתשמש ב- try. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:15, 2 באפריל 2012 (IDT)
-== שאלה 6 לא ברורה ==
+: plot רגיל קורא לפונקציות אחרות לפי מה שהוא מבין לנכון. אם אתה רוצה שליטה מלאה יותר על איך יראה השרטוט שלך, עדיף להשתמש בפונקציות ספציפיות ולא ב- plot רגיל. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:57, 6 ביולי 2012 (IDT)
-איך להסביר את התוצאות? הכוונה להסביר למה נבחרו המספרים האקראיים האלו דווקא?
+== האם אחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה? ==
-זה קשור להתפלגויות וכל מיני כאלו? זה כתוב במצגת?
-בא' אני אמור פשוט לספור כמה איברים במטריצה בין 0 ל 0.3?
-: לא צריך להסביר למה נבחרו דווקא איברים האלה ולא האחרים. צריך לדעת מה עושה פקודה rand - היא מחזירה איברים אקראיים בין 0 ל- 1, כך שלכל מספר יש אותו הסיכוי להיבחר.
+ואיפה?
-: זה קשור ל"התפלגויות וכל מיני כאלו", אבל לא צריך לדעת את ההסתברות כדי להסביר את התוצאה (לא מבקשים הוכחות מתמטיות).
+: [[http://math-wiki.com/index.php?title=88-151_%D7%A9%D7%99%D7%9E%D7%95%D7%A9%D7%99_%D7%9E%D7%97%D7%A9%D7%91_%D7%91%D7%9E%D7%AA%D7%9E%D7%98%D7%99%D7%A7%D7%94_%D7%AA%D7%A9%D7%A2%D7%91_%D7%A1%D7%9E%D7%A1%D7%98%D7%A8_%D7%91#.D7.94.D7.95.D7.93.D7.A2.D7.95.D7.AA]] --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:15, 7 ביולי 2012 (IDT)
-: כדי לבדוק נכונות של התוכנה, אני ממליץ להריץ אותה קודם על מטריצות קטנות, כך שאפשר לבדוק את התוצאות ידנית. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:16, 2 באפריל 2012 (IDT)
-== שאלה 2 סעיף 13 ==
+ובאיזה בניין?
+: של הפקולטה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:45, 7 ביולי 2012 (IDT)
-כל מספר בנפרד בוקטור שמקבלים צריך להיות גדול מ 114? צריך לקבל וקטור שורה או עמודה? אם ככה אז מן הסתם במקרה הזה הגודל של הוקטור יצא 0 כי אין שום מספר ב C שגדול מ 114..
+== בעייה ב MuPAD ==
-: כל איבר צריך להיות גדול מ- 114. לא משנה שורה או עמודה. התוכנה אמורה לעבוד על '''כל''' וקטור/מטריצה, לאו דווקא זה שנתון בשאלה. יש לבדוק את נכונות הביצוע. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 06:47, 3 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 5 ==
-מותר להשתמש בmax
+אשמח לדעת למה קטע קוד זה נותך שגיעה
-: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:44, 3 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 7 ==
+<math>reset();</math>
-מותר להשתמש ב inf?
+<math>A:=matrix([[1,s,-2],[-2,t,2],[-4,u,-3]]);</math>
-: מותר, למרות שאין צורך. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:16, 4 באפריל 2012 (IDT)
-== עזרה עם Rand ==
+<math>cp:=linalg::charpoly(A, lambda);</math>
-לא ברור לי עדיין איך הפונקציה עובדת.. לא הבנתי מה זה הההתפלגות האחידה הזו. אפשר איזשהו הסבר/הכוונה? ואולי גם רמז למה אנחנו נדרשים לעשות?
+<math>solve([subs(cp, lambda=1),subs(cp, lambda=2),subs(cp, lambda=3)], [s,t,u]);</math>
-: עזרה על פונקציה אפשר למצוא ב- help של מטלב, [http://eecourses.technion.ac.il/matlab/Lectures/Introduction%20to%20Matlab.pdf בספר הזה], במצגות התרגול ועוד. פונקצית rand מחזירה מספרים בין 0 ל-1, כך שלכל מספר יש אותו סיכוי להיבחר. כדי להבין איך עובדים הדברים צריך להתחיל ממטריצות קטנות, להריץ כמה פעמים ולהסתכל על התוצאות. תנסה "לשחק" קצת עם הפקודות עד שלא תפנים איך הן עובדות ואז תעבור לשאלה עצמה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 4 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 2 ==
+השגיעה היא
+  Error: Invalid indeterminate. [poly]
+  Evaluating: (Dom::DistributedPolynomial([lambda], Dom::ExpressionField(), LexOrder))::subs
-מותר להשתמש בwhile?
+מקור
-: בשאלות 5-7 - כן. בשאלות 1-4 - לא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:49, 5 באפריל 2012 (IDT)
-== שאלה 6 ב ==
+[http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1.pdf]
+[http://u.math.biu.ac.il/~schiff/Teaching/151/semb1ans.html] שאלה 7
+תודה מראש
-איך אני מוצא כמה פעמים מופיע ספרה 3? לא זכור לי שלמנדו איך ניגשים לספרות של מספר..
+: תוצאה של charpoly היא לא בדיוק פולינום (תעשה type(cp) כדי לבדוק). תעשה: cp := expr(linalg::charpoly(A,l)) ואז זה יעבוד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:26, 8 ביולי 2012 (IDT)
-ושאתה אומר 4 ספרות הראשונות אתה מתכוון לספרות שמימין לנקודה העשרונית כן?
-אשמח לקצת הכוונה! חג שמח!
-: נכון, לא למדנו פקודה כזאת (אני גם לא בטוח אם קיימת כזאת). אבל אם הכלים שקיבלתם אתם כן יכולים לגשת לכל ספרה במספר. כן, מדובר בספרות עשרוניות בלבד. חג שמח! --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 15:57, 6 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 2 שאלה 5 ==
+== שאלה על מטלאב פתרון למבחן ==
-אם אני עושה את התוכנה כתוכנה שמקבלת מטריצת 2*N, מותר לי להניח שהקלט תקין, או לעשות IF כדי לוודא זאת? עריכה - כנ"ל גם לגבי כל שאר השאלות (כולל 1-4 בהם מוזכר לא להשתמש בIF)
+באחד הפתרונות למבחנים באתר של פרופ' שיף
-: בתרגיל זה אפשר להניח כי הקלט תקין. ברור שאפשר להכליל את שאלה 5 לטפל בנקודות במרחב <math>\R^n</math>. אפשר לפתור את השאלה באופן כללי, אך הפתרון  עבור מרחב דו-מימדי הינו מספיק . --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 01:35, 8 באפריל 2012 (IDT)
+ראיתי את השורה הבאה
+use(linalg)
+לא זכור לי שלמדנו את זה (אולי אני טועה)
+מה זה עושה?
-ועבור השאלות האחרות  אפשר גם להניח את זה?
+: למדנו. תסתכל בגליונות של תרגולים. אפשר לעשות את זה על כל אחת מהספריות של מיופד ואז לא יהיה צורך לכתוב דברים כמו numeric::fsolve או intlib::byparts, linalg::charpoly וכו', אלא לכתוב רק שם של הפונקציה ללא קידומת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:28, 8 ביולי 2012 (IDT)
-: בתרגיל בית זה אפשר להניח כי הקלט תקין. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:34, 8 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 2 שאלה 6 ==
+== אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב  ==
-עשיתי קוד שמוצא כמה מספרים [כן, ולא את כמות הספרות] יש בהם 3 לפי הדרישות, ויצא לי 4100, למרות שלפי שיקולי קומבינטוריקה צריך לצאת בסביבות 3400 [גם הרצתי ב C++ וזה אכן נע בסביבות 3430].
+למבחן?
-אני סבור שאין לי בעיה בקוד [אציג אותו אם ידרש], האם סטייה כזו של 700 זה הגיוני? [הרצתי הרבה פעמים וזה נע בסביבות 4100]
+: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:33, 9 ביולי 2012 (IDT)
-: איני יודע על מה אתה מדבר, לא רואה איך אוכל לעזור לך עד שלא אראה את הקוד. התוצאה לא אמורה להשתנות כתלות בשפה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 8 באפריל 2012 (IDT)
+== חומר למבחן ==
-הנה הקוד בו השתמשתי:
+האם אפשר להביא מצגות עם הערות שרשמתי שלא היו במצגת?
+: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:28, 9 ביולי 2012 (IDT)
-[יתכן ופונ' ה rand של matlab ממומשת על הפנים]
+== מהו המבנה של המבחן? ==
-: זה לא ייתכן. אני ממליץ קודם כל לבדוק טוב את הקוד שלך שורה לאחר שורה, להתייעץ עם אחרים ורק אחרי זה לחפש טעויות בתוכנה עצמה.  --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:04, 8 באפריל 2012 (IDT)
+תודה
+: לבחור 4 שאלות מתוך 5. זמן המבחן - שעתים וחצי. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:29, 9 ביולי 2012 (IDT)
-<div dir=ltr align=left>
+ואיך מתחלקת החלוקה בין התוכנות ?
-A=rand(100,100);
+כמה שאלות במטלאב כמה במיופד
+: לפי כמות החומר שהיה במטלב ובמיופד. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 20:55, 9 ביולי 2012 (IDT)
-c=0;
+== שאלה על op ==
-for i = 1:numel(A)
+ראיתי במבחן בפתרונות כזה דבר:
+נגיד יש לנו מערך של מערכים
+[[1,2], [3,4]]
-if numel(strfind(num2str(A(i)),'3')) ~= 0
+אז שמתי לב ש עם עושים op(arr, 1)
+זה פשוט כמו לכתוב arr[1]
-c=c+1;
+רציתי לדעת אם יש טעם לכתוב בצורה זו ? כלומר יש דרך שה op יכול לעזור לי בפעולה כזאת ? זכור לי שהשתמשנו ב op כדי למצוא חלקים בביטוי חשבוני.
-end
+: אז מה אתה שואל בעצם? כן, אפשר להתשמש ב- op, כן, אפשר להתייחס מערך כמערך ולפנות אליו בעזרת arr[1]. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 21:02, 9 ביולי 2012 (IDT)
-end
+== אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של התרגול ומבחנים וש"ב ==
-</div>
-: לא למדנו על פונקציות על מחרוזות ואני רוצה לראות פתרון מתמטי. כתוב בתרגיל הבית שאסור להשתמש בפונקציות שלא נלמדו בכיתה. שנית, תבדוק מה זה precision של פקודת num2str. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:02, 8 באפריל 2012 (IDT)
+אבל הבוחן אצלינו לא נתן (חדר 101)
-תודה, הבנתי. אכן מימשתי עם mod, והכפלה ב 10 ובאמת התוצאה נעה בסביבות 3430 כצפוי :)
+: ראיתי אצל מספר אנשים בכיתה את החומר המודפס על השולחן.
-: הייתי אומר שצפוי מספר קצת שונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:28, 8 באפריל 2012 (IDT)
+: אם הייתה בעיה עם הבוחן, למה לא שאלת/אמרת לנו על כך בזמן שביקרנו? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:24, 10 ביולי 2012 (IDT)
-כשכתוב '4 ספרות ראשונות' זה כולל את ה 0 בתחילת המספר, או לא? [הנחתי שלא]
+== תודה ==
-: הנחה נכונה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:35, 8 באפריל 2012 (IDT)
-נראה לי שאחוז המספרים עם שלוש צריך להיות: 0.3439=4^1-0.9. [ה 9 זה לא ההבדל, נכון?]
+רציתי להודות לך גרישה על כל הסמסטר. על העזרה, המענה המהיר בפורום, התייחסות למיילים, שעות קבלה, הכל.
+יש מתרגלים שיש להם הרבה מה ללמוד ממך!
-עוד שאלה: האם בשאלות 1 ו 2 אני צריך לשנות את המטריצות הנתונות לפי מה שכתוב, או שאני צריך להקצות מטריצה חדשה עם הערך המבוקש? לדוגמא כתוב: "החלף בין השורה הראשונה לשנייה במטריצה C" - האם אני צריך להחליף באמת את השורות של C, או להעתיק אותה ואז להחליף את השורות?
+תודה רבה
-: אם כתוב - "קבל מטריצה חדשה", אז יש ליצור מטריצה חדשה. אם לא - אז אין דרישה כזאת. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 22:28, 8 באפריל 2012 (IDT)
+תודה רבה לגרישה ולשימי הייתם אחלה באמת!! :)
-אז לפי זה, בסוף תרגיל 2, C צריכה להיות וקטור אפסים?
+באמת ממש תודה!! זה ממש לא מובן מאליו שגרישה עונה מיד על כל השאלות בפורום...
-: לא. אם תעשה את זה לא תוכל לפתור את שני הסעיפים האחרונים שממשיכים לדבר על מטריצה C. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 23:02, 8 באפריל 2012 (IDT)
-== תרגיל 2 שאלה 5 ==
+== מועד ב ==
-כחלק מהתכנית מותר להשתמש בפונקציית size?
+האם מועד ב יהיה בערך באותה רמה של מועד א'?
-: למה זה יכול להיות אסור? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 16:01, 9 באפריל 2012 (IDT)
+: כן. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 13:49, 12 ביולי 2012 (IDT)
-סליחה היה לי בלבול בשאלה.
-רציתי לשאול האם מותר להעביר כל שורה למספר מרוכב ואז להשתמש בabs?
-: השאלה שלי דווקא נשארת - למה זה יכול להיות אסור? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:17, 9 באפריל 2012 (IDT)
-== שאלה 6 תרגיל 2 ==
+== מועד א ==
-ב א' צריך ממש לכתוב קוד שבודק את כמות המספרים או שמספיק שאני פשוט אסביר כמה הם אמורים לצאת?
+יש מצב להעלות פתרון למבחן?
-ו בב' אני יכולה לצאת מנקודת הנחה שהמטריצה היא 100 * 100 או שכמו בשאר התרגיל אני צריכה להתייחס לסוג של מטריצה אנונימית בכל גודל שהוא?
+: העליתי את מבחן מועד א'. תנסו לפתור אותו, זה מלמד הרבה יותר מאשר קריאת קוד של מישהו אחר.
-: בא' יש לכתוב את הקוד ולהסביר את התוצאה. בב' - יש לכתוב כך שיעבוד על כל מטריצה שהיא. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 08:40, 10 באפריל 2012 (IDT)
+: אם ישארו שאלות אתם מוזמנים לבוא למשרדי ואשתדל להסביר. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 19:23, 16 ביולי 2012 (IDT)
-== שאלה 1ה ==
+== ציוני המבחן ==
-אם הבנתי את השאלה, זה תמיד יצא 0, עבור כל מטריצה שנכניס...
+בעוד כמה זמן בערך יהיו ציונים למבחן מועד א'?
-(יותר הגיוני לכתוב את הסעיף הזה לפני 1ד)
+: במשך שבועיים ממועד א'. לא אוכל להגיד יותר מדויק. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 17:55, 18 ביולי 2012 (IDT)
-נכון?
+== הציון ==
-: כל פעולה חייבת להתבצע כאילו היא מופעלת על וקטור שרירותי. בשאלה זו אפשר לעשות כל אחד מהסעיפים ג'-ה' כך שהוקטור המקורי לא ישתנה. --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:14, 11 באפריל 2012 (IDT)
+רשום באתר שבו אפשר לצפות בכל הציונים של כל הקורסים שהציון בקורס שימושי מחשב "יינתן לקבוצת ה-הרצאה שלך".   מה זאת אומרת? איפה זאת קבוצת ההרצאה?
+:שאתה צריך להכניס את מספר הקבוצה של ההרצאה, לא של התרגול... כמו שעשית בכל קורסי המתמטיקה האחרים עד עכשיו.
-== MIN(MIN)) ==
+== אמממ עדיין אין ציון למבחן אחרי שבועיים ==
-וגם sum(sum)  - מותר להשתמש בהם בשיעורי הבית? (למרות עניין  היעילות?(
+עוד כמה זמן זה אמור להיות
-: מותר. אבל אם יודעים שאפשר לעשות משהו טוב יותר, אז למה להשתמש בשיטות פחות יעילות? --[[משתמש:Grisha|Grisha]] 00:15, 11 באפריל 2012 (IDT)
+תודה מראש
-::אולי משימוש בsum אפשר להימנע, אבל יש דרך להימנע מmin שלא כוללת לולאות ותנאים?
+: אל תדאג, יהיו הציונים. למעשה השבועיים עוד לא עברו. הספירה מתחילה מיום הבא אחרי המבחן. בתום שבועיים (או לפני אם זה מסתדר) המרצה מעביר ציונים ומחברות למדור בחינות שחייב לסרוק את כל המחברות ולהזין את הציונים. גם זה יכול לקחת יום-יומיים במיוחד בתקופה שיש הרבה מבחנים. אז קצת סבלנות לא יזיק.--[[משתמש:Grisha|Grisha]] 18:50, 24 ביולי 2012 (IDT)
-== שאלה 6 ב ==
+== חומר עזר למבחן ==
-האם המספר שצריך לצאת (= מספר המספרים שמופיע פעם לפחות פעם אחת 3 בארבע ספרות ראשונות) הוא קבוע?
+אפשר להביא למבחן מספר דפים (לא ספר) של חומר מודפס שמצאתי באינטרנט על סיכום פקודות? - לא קבצי עזרה של MATLAB או MUPAD
-כלומר כל פעם שיריצו את התכנית שלי זה המספר שצריך להתקבל?
-כי אני מריץ פעמים שונות ומקבל מספרים שונים, למרות זאת - כל המספרים שאני מקבל הם באזור ה 3400-3500.
-וגם, האם הפתרון שצריך לבצע הוא ע"י אלגוריתם לפירוק מספר (עם MOD וחלוקה ב 10)?

הבדלים בין גרסאות בדף "שיחה:88-151 שימושי מחשב תשעב סמסטר אביב/שאלות ותשובות"

גרסה אחרונה מ־11:22, 26 באוגוסט 2012

תוכן עניינים

הוספת שאלה חדשה

ארכיון

שאלות

כמה תרגילים צריך לעשות ?

בתרגיל 11 שאלה 4

איך עושים חילוק פולינומים במיופד?

בשאלה 4 תרגיל 11 יש דרך יותר מהירה

לא הבנתי מה מוגדר בתור חומר פתוח שמותר להביא למבחן

המקסימום בציון הש"ב הוא 10 נקודות?

תרגיל 11

תגבור

מיבחן

אני יכול להביא למבחן את הדפי תרגול של מיופד?

המבחן

ציון תרגיל 8

הפעלת פונקציה על כל איבר בווקטור/מטריצה ב-MATLAB

דפי התרגול

ezmesh(@(x,y)x^2+sin(x*y)+y^4

plot במיופד

האם אחד המתרגלים נמצא מחר באוניברסיטה?

בעייה ב MuPAD

שאלה על מטלאב פתרון למבחן

אפשר להיבא מבחנים ופתרונות לש"ב

חומר למבחן

מהו המבנה של המבחן?

שאלה על op

אמרתם שמותר להכניס חומרים מודפסים של התרגול ומבחנים וש"ב

תודה

מועד ב

מועד א

ציוני המבחן

הציון

אמממ עדיין אין ציון למבחן אחרי שבועיים

חומר עזר למבחן

תפריט הניווט

חיפוש