88-230 אינפי 3 סמסטר א תשעו: הבדלים בין גרסאות בדף
אין תקציר עריכה |
|||
| שורה 56: | שורה 56: | ||
ברוכים הבאים לקורס חשבון אינפיניטסימלי 3. היו ערניים ועמדו על המשמר. | ברוכים הבאים לקורס חשבון אינפיניטסימלי 3. היו ערניים ועמדו על המשמר. | ||
===פתרון מועד ב' של פרופ' נבו=== | |||
[[מדיה: infi32015_b.pdf| פתרון המבחן]]. אנא קראו פתרון זה והבינו אותו לפני הגשת ערעור. | |||
===סגל ההוראה=== | ===סגל ההוראה=== | ||
גרסה מ־11:59, 30 במרץ 2016
קישורים וחומר עזר
לא מדויק
למי מכם שעדיין לא מכיר את הבלוג הנפלא של גדי אלכסנדרוביץ', לא מדויק, זה הזמן להכיר.
לאחרונה התחילה סדרת פוסטים על אנליזה וקטורית (בה נעסוק בקורס), וזהו הפוסט הראשון - מבוא. מוזמנים ומוזמנות לעיין ולהחכים.
על נגזרות ונגזרות חלקיות נכנסים לעובי הקורה!
משפט הפונקציה הסתומה ומשפט הפונקציה ההפוכה - שני המשפטים ה"כבדים" בקורס.
מבחנים משנים שעברו
תרגילים פתורים ממבחנים שונים אין כאן תרגילים שעוסקים בחלק הראשון של הקורס - מרחבים מטריים, קבוצות פתוחות וסגורות וכו'. אל תשכחו לתרגל גם את הנושאים האלו.
חפשו גם באתר המחלקה [1], הקורס "אנליזה מתקדמת".
הודעות ומידע כללי
ברוכים הבאים לקורס חשבון אינפיניטסימלי 3. היו ערניים ועמדו על המשמר.
פתרון מועד ב' של פרופ' נבו
פתרון המבחן. אנא קראו פתרון זה והבינו אותו לפני הגשת ערעור.
סגל ההוראה
פרופ' שחר נבו וד"ר שמחה הורוביץ מרצים; אורטל אלון, אלעד עטייא, עידן אלתר וניקול בלשוב מתרגלים. אפשר ליצור קשר במיילים שמופיעים באתר המחלקה.
שעות קבלה
אלעד עטייא - יום שני ב12, בתיאום מראש במייל.
מבנה הציון
הציון מורכב מהגשת תרגילים, בוחן ומבחן; משקלם של התרגילים יהיה 5% מהציון, משקל הבוחן 10% ומשקל המבחן 85%.
בוחן
שימו לב! הבוחן אינו מגן!
- בכל אופן, הבוחן יורכב רובו ככולו משאלות שיילקחו מתרגילי הבית. גם במבחן תופיע שאלה מהתרגילים.
- הבוחן ייערך ב21.12 ט' טבת. הודעה מסודרת על מיקום והכל תקבלו ממלי בהמשך.
שימו לב שההבדל הוא רק בשאלת הבונוס.
תרגילי בית
- תרגילי הבית יפורסמו כאן בעמוד הזה בmathwiki. ליד כל תרגיל יהיה רשום הדד-ליין.
- רובן של השאלות במבחן יהיה משותף לשני המרצים, אך יכול להיות שלא כולן. אי לכך, כדאי שכל אחד ילמד אצל המתרגל של המרצה שלו - מי שעם ד"ר הורוביץ אצל אלעד, ומי שעם פרופ' נבו אצל אורטל, עידן או ניקול. מאידך גיסא, לא מדובר בעניין של חיים ומוות ובראש ובראשונה כדאי ללכת אל מי שהכי נוח לכם ואתם לומדים אצלו הכי טוב.
- כמו כן, תרגילי הבית יכולים להיות שונים בין הקבוצות השונות. הקפידו להגיש את התרגיל שרלוונטי אליכם למתרגלת המתאימה (או למתרגל המתאים).
- על התרגילים יש לכתוב:
שם מלא.
מספר תעודת זהות.
שם המתרגל.ת.
- לקבוצה של אלעד - את התרגילים אפשר להגיש לתא (מספר 37 בקומה התחתונה), עדיף להגיש בתרגול (ולהישאר כבר עד סוף התרגול).
החזרת תרגילים
אני אביא את התרגילים לתרגול אחרי שאעדכן את מצב ההגשות, ותוכלו לקחת אותם. התרגילים שלא יילקחו בתרגול יונחו אחר כבוד בחדר הצילום. אני אישית לא רואה סיבה טובה לקחת את התרגילים חזרה.
דיווח הגשת תרגילים -הקבוצה של אורטל אלון
הגשות תרגילים - הקבוצה של אלעד עטייא
1 פירושו הגשה. לכל אחד ואחת צריכות להיות 10 הגשות (מתוך 13 תרגילים). הקובץ נכון ל20.01. כל תרגיל חסר שווה לחצי נקודה מהציון הסופי.
שינוי כיתה
ביקשתם וקיבלתם - התרגול של אלעד עבר לבניין 507 חדר 1.
שיעור החזרה עם אלעד התבטל
שיעור החזרה עם אלעד בוטל מסיבות כאלו ואחרות (בעיקר אחרות).
כדי שלא תישארו לבד, הכנתי לכם קובץ עם תרגילים פתורים ממבחנים.
הכל נמצא במבחנים משנים שעברו.
תרגולים מתשע"ה (של אלעד עטייא)
התאריכים אומרים מתי נכתב הקובץ, לא מתי התרגול הועבר.
אם מצאתם או מצאתן טעות, דווחו לאלעד - atian@walla.com
תרגולים (של אלעד עטייא)
הוספתי קטע על אינטגרלים לא אמיתיים.
התרגילים הנוספים הם בעיקר תרגילי הבית.
מן הסתם נפלו פה טעויות. פנו אליי אם זו טעות קריטית.
תרגילים (לקבוצה של אלעד עטייא)
אפשר להגיש תרגיל בתרגול הדד-ליין שלו (לא לפני!) או לתא שלי, 37, בקומה התחתונה (למתקשים: רשום עליו אלעד עטייא). בנסיבות חריגות אפשר להגיש במייל, עדיף שלא.
החובה היא על ההגשה ואין בדיקה של התרגילים. עם זאת, אתם בוודאי מבינים את חשיבותו של התרגול וכדאי לנסות באמת לפתור את כל השאלות בכל התרגילים.
תרגיל מקיף בנושא נורמה ומכפלה פנימית. קחו לעצמכם שבועיים (עד 01.11 י"ט חשוון) ועשו כמיטב יכולתכם.
תרגיל בנושא מטריקות, קבוצות פתוחות, סגורות, חסומות (וקומפקטיות) ונקודות גבול. קחו שבועיים (עד 08.11 כ"ו חשוון), תתחילו הכי חזק שלכם ואז תגבירו את הקצב.
בשאלה 4 מדובר על קבוצות במישור, לא n כללי.
תרגיל בנושא קומפקטיות, סגור ופנים, קשירות וקשירות מסילתית. קחו שבועיים (עד 15.11 ג' כסלו), עשו את המירב והיזהרו מעצי הבאובב.
תרגיל בנושא גבולות, שלמות ורציפות. קחו שבועיים (עד 22.11 י' כסלו) והשתדלו לנסות לפתור את כל השאלות.
תרגיל בנושא רציפות ורציפות במ"ש. קחו שבועיים (עד 29.11 י"ז כסלו) ופנו חצי שעה בשביל השאלה האחרונה. כמו כן, אתם יכולים לחפש בגוגל נוסחאות פרמטריות למסילות לא שגרתיות, כמו למשל הזוועה הזו שמתארת את לא אחר מאשר סוניק. חפשו את איירון מן, מיקי מאוס או כל מה שעולה על דעתכם. בעולם המסילות, בניגוד לפוקנציות הממשיות ה"רגילות", אפשרויות הציור הן בלתי מוגבלות.
תרגיל בנושא רציפות במ"ש, נגזרות חלקיות, דיפרנציאביליות, מישור משיק ונגזרת מכוונת. קחו שבועיים (עד 06.12 כ"ד כסלו), ואם אין לימודים (יאיי!) הגישו לי לתא.
בסעיף ב' בשאלה הראשונה מדובר על [math]\displaystyle{ \frac{1}{f} }[/math] ולא על [math]\displaystyle{ f }[/math]. אם פתרתם עבור [math]\displaystyle{ f }[/math] - לא נורא.
תרגיל בנושא דיפרנציאביליות, כלל השרשרת ודיפרנציאלים. קחו שלושה שבועות (עד 20.12 ח' טבת) וענו על כל השאלות.
תרגיל בנושא טורי טיילור ונקודות קיצון. קחו שבועיים (עד 03.01 כ"ב טבת).
תרגיל בנושא משפט הפונקציה הסתומה. קחו שבועיים (עד 10.01 כ"ט טבת) והימנעו ממשחקי מילים על "סתומה".
תרגיל בנושא משפט הפונקציה ההפוכה וקיצון עם אילוץ. קחו שבועיים (עד 17.01 ז' שבט) כמו פרפר לפרח.
תרגיל בנושא אינטגרלים כפולים ומשולשים - אינטרלים פשוטים, החלפת סדר האינטגרציה, שטחים ונפחים. הגישו את התרגיל עד סוף הסמסטר.
תרגיל בנושא שיטת ההצבה באינטגרלים כפולים ומשולשים. הגישו את התרגיל עד ה31.01 כ"א שבט.
התרגיל הוא תרגיל בונוס, ומי שחסר לו תרגיל יכול להגיש אותו כתרגיל. הגישו אותו עד ה31.01 כ"א שבט.
פתרונות לכל התרגילים תוכלו למצוא בחוברת התרגולים.
תרגילים (לקבוצות של אורטל, ניקול ועידן)
תרגיל 1. להגשה בשבוע המתחיל ב1.11
תרגיל 2. להגשה בשבוע המתחיל ב15.11 (שימו לב שבשאלה 7 הורדתי את סעיף ד')
תרגיל 3 להגשה בשבוע המתחיל ב22.11 (התרגיל זהה לתרגיל 3 של הקבוצה של אלעד)
תרגיל 4 להגשה בשבוע המתחיל ב29.11
תרגיל 5 להגשה בשבוע המתחיל ב6.12
תרגיל 6 התרגיל עוסק בנגזרות כיווניות, כלל השרשרת ונגזרות מסדר גבוה. להגשה בשבוע המתחיל ב20.12. חג אורים שמח!
תרגיל 8 התרגיל זהה לתרגיל 9 של הקבוצה של אלעד. להגשה בשבוע של 17.1 (תיקון: בשאלה 3 יש להתייחס לסביבת הנקודה (1,0,0-))
תרגיל 9 התרגיל זהה לתרגיל 10 של הקבוצה של אלעד.
כדאי לפתור את תרגילים 11-13 של הקבוצה של אלעד העוסקים באינטגרלים כפולים ומשולשים. התרגילים אינם להגשה אך רלוונטיים למבחן.
מועד א'
זהו המבחן של שמחה. היו רק שתי שאלות משותפות בין המבחנים. פתרתי את המבחן בזריזות ויכול להיות שטעיתי. תקנו אותי במידת הצורך. כמו כן אם יש לכם פתרונות יותר אלגנטיים או יותר קצרים אשמח לשמוע.
כל סעיף מתייחס לשאלה המתאימה:
1. הסעיף הראשון היה קליל. בסעיף השני התחכמתי והשתמשתי במשפט הערך הממוצע למשתנה אחד; אני בטוח ב99% שראיתם בהרצאה את משפט הערך הממוצע לכמה משתנים, אז הרבה יותר קל פשוט להשתמש בו. השאלה היא "הוכחתית".
2. זו שאלה שהייתה בחוברת וכולי תקווה שהצלחתם בה כולכם.
3. גם זו שאלה "הוכחתית".
4. קיצון עם אילוץ, ולא מסובך מדי. עשינו הרבה כאלה.
5. הסעיף הראשון הוא פשוט שאלה של בדידה - להראות שפונקציה היא על. שני הסעיפים האחרים הם מהחוברת.
6. פשוט מעבר לקואורדינטות כדוריות. אם המרכז שהוא לא הראשית מבלבל, אפשר קודם לבצע שינוי משתנים x=x y=y z=u+1; היעקוביאן הוא כמובן 1.
ככלל, אני חושב שרוב המבחן היה קל. מנקודת המבט של התרגול שאלה 3 היא ברמה בינונית, מכיוון שרק הזכרנו חיוביות/שליליות של מטריצה ולא השתמשנו בכך כדי לפתור תרגילים. אם עברתם על זה כמו שצריך בהרצאה שאלה 3 גם היא קלה. הסעיף השני בשאלה 1 הוא לדעתי השאלה ה"קשה" במבחן.
בשורה התחתונה, זה מבחן של 90 בקל.
מועד ב'
אין זה מן הנמנע שנפלו כאן טעויות. תקנו אותי אם יש צורך.