88-195 בדידה לתיכוניסטים קיץ תשעה: הבדלים בין גרסאות בדף
(←קישורים: סדר) |
|||
| שורה 16: | שורה 16: | ||
* שווה לקרוא: | * שווה לקרוא: | ||
# [http://www.gadial.net/2007/05/12/rational_numbers/ לא מדויק - נקודת השבר] - זהו הפוסט השני מסדרת פוסטים על הגדרת המספרים, מהטבעיים למרוכבים. | # [http://www.gadial.net/2007/05/12/rational_numbers/ לא מדויק - נקודת השבר] - זהו הפוסט השני מסדרת פוסטים על הגדרת המספרים, מהטבעיים למרוכבים. | ||
# שני פוסטים מעולים על עוצמות. | # שני פוסטים מעולים על עוצמות. | ||
:: [http://www.gadial.net/2007/08/22/cardinality_of_sets/ לא מדויק - איזה גודל(?)] | :: [http://www.gadial.net/2007/08/22/cardinality_of_sets/ לא מדויק - איזה גודל(?)] | ||
גרסה מ־18:21, 11 באוגוסט 2015
חומר עזר
קישורים
- במקרה של בעיות עם תרגילי הבית (בעיות טכניות או טעויות שאתם חושבים שיש), אתם מוזמנים לשלוח מייל לכתובת: guykapon@gmail.com
- שווה לקרוא:
- לא מדויק - נקודת השבר - זהו הפוסט השני מסדרת פוסטים על הגדרת המספרים, מהטבעיים למרוכבים.
- שני פוסטים מעולים על עוצמות.
- לא מדויק - איזה גודל(?)
- לא מדויק - הגודל כן קובע (פוסט המשך ל"איזה גודל(?)")
תרגיל אתגר
שימו לב! שימו לב! תחרות סמסטר קיץ בבדידה נפתחת! כולם מוזמנים להשתתף! שלושת העונים ראשונה יזכו לתהילת עולם בmath-wiki!
1. מה עוצמת קבוצת הפו' החח"ע ועל מהטבעיים לעצמם?
2. תהי A קבוצה אינסופית, מה עוצמת קבוצת הפו' החח"ע ועל מA לA?
פתרונות (מנומקים בלבד!) נא לשלוח לתמר נחשוני tamarnachshoni@gmail.com תמר (שיחה) 08:39, 11 באוגוסט 2015 (UTC)
בוחן
פרטים
- הבוחן יתקיים ביום רביעי, 29/7, בשעה 11:00. הבוחן יימשך שעה וחצי.
- החומר לבוחן - כל החומר שנלמד עד יחסי סדר (עד המפגש החמישי) כולל.
- בבוחן יהיו 3 שאלות ללא בחירה: שתיים ששוות 30 נק' ואחת ששווה 40.
בוחן לדוגמא
מצורף בוחן לדוגמא, בסגנון דומה לבוחן האמתי. בחנים נוספים לדוגמא ניתן למצוא בדפי הקורס משנים קודמות.
הבוחן ופתרון
ציונים
טעויות נפוצות
שאלה 3
- בסעיף א', רבים מכם הניחו את מה שצריך להוכיח ואז הוכיחו את הנתון; אחרים לא התנסחו באופן מובן, פצלו למקרים לא מובנים או מיותרים.
- רבים מכם אמרו שאם הקבוצות לא ריקות ואם [math]\displaystyle{ A \times B = B \times A }[/math] אז [math]\displaystyle{ (a,b)=(b,a) }[/math] - וזה לא נכון!!! הנתון רק אומר שכל [math]\displaystyle{ (a,b) \in B \times A }[/math] וההפך.
- בכל השאלות של סעיף ב, קראתי הרבה תשובות מגוונות וסיפורים מעניינים; ניקוד מלא קיבלו רק הוכחות פורמליות ומנוסחות היטב.
- רבים מכם ערבבו מונחים מליניארית (כמו שדה, צירוף ליניארי,...) במקומות לא כ"כ קשורים.
הערות
- תרגיל 2 שאלה 11 - שימו לב, היום (שישי, 17/7) שונה הניסוח בתרגיל 2 שאלה 11, שהיה קודם לכן קצת לא ברור. מי שכבר פתר את התרגיל, מומלץ לחזור ולוודא שאתם מבינים את הפתרון. Mike (שיחה) 10:12, 17 ביולי 2015 (UTC)
- תרגיל 3 שאלה 4 - שימו לב, תוקנו כמה בעיות עם השאלה. אנא וודאו שוב את תשובתכם.
- תרגיל 3 שאלות 7-8 - תוקנו בעיות עם הניקוד, בדקו שקיבלתם ניקוד מלא על תשובה נכונה.