שינויים
/* חומר עזר */
== חומר עזר ==
'''פנו אלי סטודנטים לגבי הבחינה בתגובה שדיי הפתיעה (וקצת איכזבה) אותי. להלן תגובתי:
'''כל החומר, כולל יחסים, היה לחלוטין ברמה הנילמדת!
'''דיברנו על הקשר בין גודל מכפלה קרטזית לגודל מוכפליה, היחס הוא סה"כ תת קבוצה של המכפלה הקרטזית.
'''שמעתי על אי ההבנה בסעיף ג' של שאלת היחסים. לצערי זה אומר שמי שהבין זאת כיח"ש לא קורא היטב הגדרות. אם האינדקס היה קבוע לכל האיברים, הוא לא היה חלק מהגדרת היחס, אלא מוגדר לפניו: A קבוצת... i שייך ל-{1,...,100}.
aRb <=> a_i=b_i. כלומר i קבוע והיחס לא תלוי בו. לא זה היה המקרה במבחן, בו האינדקס הוא חלק מהגדרת R ולכן רלוונטי פר זוג אייברים. ובהחלט תירגלנו את קבוצת המנה.
'''המבחן היה ברמה הנלמדת לחלוטין! מה גם ששיעור החזרה תאם אותו ב-100% ושניתנו רמזים במהלכו לדברים שיופיעו בבחינה, אשר לא רק שלא הייתי חייבת לתת אלא גם סביר שאסור היה לי. אני אפילו לא מדברת על הכמות הלא מבוטלת של תרגילים אשר ראיתם את פיתרונם בש.ב/תירגול, מה שבד"כ לא קיים במיבחנים.
'''והכי חשוב!! היתה בחירה שאיפשרה להזניח שני נושאים. כך שגם אם מצאתם שאלה מעל הרמה הנילמדת או על חומר שלא הייתם בטוחים בו הייתם יכולים להימנע ממנה.
'''בכל מקרה אני לשירותכם גם לפני מועד ב' שיהיה זהה בחומר, במבנה וברמה. מצ"ב מועד א ופיתרונו.
'''בהצלחה! עדי
* [[מדיה:83-116-A.pdf|מועד א]]
* [[מדיה:83-116-AS.pdf|מועד א-פיתרון]]
* [[מדיה:83-116-Hazara.pdf|שיעור חזרה]]
